小班教案开火车.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班教案开火车 小班教案开火车 第一篇 一、教学目标：  1、在把握火车外形特征的基础上，能画出有火车头〔车灯、窗、驾驶员〕、一节节车厢和很多轮子的火车。  2、能在车厢里添加人、动物或各种货物。  3、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。  4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。  二、活动预备：  实物火车，幼儿绘画用纸、笔。  三、教学过程：  一、游戏：开火车，引出课题。  老师带着幼儿边念儿歌边做开火车的游戏。  出示实物火车，观看火车。使幼儿知道每一列火车都是长长的，都有火车头、车厢、轮子等。  二、讲解示范。  1、教师在黑板上画出一个个连接着的长方形，然后在第一节长方形上画出车窗、车灯、驾驶员等，使其变成火车头，并告知幼儿，后面的一节节长方形画上轮子就是一列货车，若再画上一排排窗门，画上人，就是装满旅客的火车了。  2、引导幼儿商量：火车有什么用？  三、幼儿练习。  1、鼓舞幼儿大胆地用线条画出火车的外形，细心描绘车头和轮子。  2、启发幼儿在车厢里画上很多自己喜爱的东西，如小朋友、鲜花、玩具等，并大胆添加有关内容，如铁轨、田野等。  3、准时表扬在绘画过程中仔细细致的幼儿。  四、讲评。  请先画好的幼儿相互参观，自由谈论自己画的火车，评议别人画的火车。  教学反思：  从小班开始，火车就始终是幼儿们谈论的焦点，只要一说到火车的话题，幼儿们就滔滔不绝，很快乐的谈论起来，而自己画一辆火车，更加成为了很多孩子的愿望，所以在活动中，幼儿们大多很仔细，能跟着老师的节奏进行，并把握好尺寸，在进行装饰时，能依据自己的兴趣和爱好，添画上个中不同的东西。不仅  把握了画火车的技法，还能为主体进行装饰，进行大胆创新的绘画创作。 小班教案开火车 第二篇 活动目标：  1、引导幼儿依据已有经验尝试运用一一间隔的规律构建火车。  2、鼓舞幼儿主动参与活动，并能比较事物之间大小、样子、颜色等的差异。  3、激发幼儿乐于参与数学活动的情感。  活动预备：  1、火车车厢胸饰人手一份，幼儿操作材料若干份，磁带一盒〔开火车音乐〕。  2、环境创设：按规律排的椅子，按规律排的柳条等。  活动过程：  一、集体游戏“开火车〞。  1、开火车入场“今日我们一起来玩个开火车的游戏，我做火车头，你们做车厢，好吗？〞听音乐游戏一遍。  2、师引导幼儿观看：  〔！〕“到站了，车站的叔叔阿姨为你们预备了休息的椅子呢，看这个椅子是怎样排的呀？〞  〔2〕请小朋友看着椅子上的标记坐下来。  〔3〕火车又要开了，如今的火车和刚刚的火车不一样了，如今的车厢是怎样排的？教师小结：对，我们如今是一节男车厢一节女车厢排的，很有规律。  3、听音乐游戏一遍，再次观看比较。  〔1〕到站了，车站的叔叔阿姨也为我们预备了礼物呢。〔出示胸饰〕看这些车厢有什么不一样呢？〔引导幼儿说出大小，颜色不一样〕  〔2〕请小朋友选一个戴起来，说说自己如今变成了什么车厢。  〔3〕看谁来坐火车了，它们是怎么排的？我们来排一列火车给它们坐，好吗？幼儿排好后请列车员检查。听音乐游戏一遍。  二、单独游戏排火车。  1、这里还有许多火车没有装上车厢呢，请小朋友帮它装，好吗？  2、幼儿排，教师指导。要求：先看看有什么车厢？车厢有什么不一样？请小朋友排一列有规律的小火车，排好了，开到有规律火车站来。  3、一起观看自己排的火车，讲评。  三、结束活动：  这里有三节不一样的车厢呢，它们也想变成一列有规律的小火车呢，怎么变呢？我们一起去帮它想想方法，好吗？ 小班教案开火车 第三篇 活动目标：  1、培育幼儿对音乐课的兴趣，喜爱上音乐课。  2、让幼儿对《开火车》这首歌的旋律有初步印象，并情愿和小朋友一起学唱这首歌。  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。  4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。  5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。  活动预备：  1、玩具小火车一个。  2、《开火车》的伴奏录音。  活动过程：  1、出示玩具小火车，吸引幼儿留意力，导入主题———————《开火车》