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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 s下册教学计划 s下册教学计划 第一篇 一、指导思想  以党和国家的教育方针为指针,以《义务教育语文课程标准(试验稿)》为根据，精确把握语文教育的总目标和阶段目标，致力于学生语文综合素养的提高，为学生的终身需要与和谐进展奠定基础。在使学生获得基本语文素养的同时，培育他们的爱国主义情感、社会主义道德品质、科学精神和健全人格，引导他们喜爱关继承中华民族的优秀文化，了解、吸纳人类进步文化的精华。同时指导学生正确理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培育语感，进展思维，他们具备现代社会需要的创新精神、合作意识和开放的视野，具备阅读与理解、表达与沟通运用现代技术收集与处理信息的基本能力。树立学生是学习和进展的主体的教育理念。依据学生身心进展和语文学习的特点，留意激发学习兴趣、求知欲和进取精神，注重培育创新精神和实践能力，使学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，在综合应用的语文实践中逐步把握自主、合作、探究的学习方式。  二、学生基本状况  本班共有学生__人，其中男生__人，女生__人，本期有二位外校转来的学生。全班大部分学生主动乐学，力求上进。但有_位同学学习特别之被动，上课不能集中留意力，无心上学。由于低年级学生自控能力较低，所以有一部分同学纪律观念较差，爱好讲话、插话。  三、教学内容  全册教材由识字、课文、语文百花园三部分组成，共编排课文33篇，其中5篇为儿童诗，2篇为古诗，1篇为课本剧，1篇为神话故事，其余皆为童话或故事。按专题将教材内容分为8个单元，单元主题依次为：“喜爱祖国〞“革命传统〞“爱心〞“明理〞“爱科学〞“爱护环境、可爱小动物〞“优秀品行〞“欢乐的冬天〞“中外优秀传统文化〞。每个单元中有和单元主题相关的课文4篇(第5单元为5篇)，单元前面是单元导入，单元后面是语文百花园活动。  四、本学期教学目标  1、继续复习稳固汉语拼音。能借助汉语拼音识字、阅读、学习一般话，会读轻声音节。认识大写字母，会背《汉语拼音字母表》。  2、学会本册要求会认字450个，会写字250个生字，读准字音，认清字形，会用已有的识字学问分析字形，能结合词语理解字义。会辨析学过的形近字、同音字和多音字。学习用音序查字法查字典，练习独立识字。  3、能正确抄写、听写学过的词语，大部份能在口头语言中运用，一部份能在书面语言中运用。学习辨析反义词。  4、继续练习用铅笔写字。把握偏旁和各种结构的字的写法，把字写得正确、端正、干净。执笔方法正确，写字姿态端正，养成良好的写字习惯。  5、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。要求用一般话读，声音适度，语气适当，留意长句子、句子之间、段落之间的停顿。级背诵指定的课文。能初步理解每个自然段和每篇课文的内容。能阅读浅显的留意读物，了解内容。  6、能听懂别人讲的一段话和一件简洁的事，养成听话时留意力集中、不随便插话的良好习惯。能用几句通顺连惯的话回答下列问题，能用一段意思完好、语句通顺的话讲解并描述图意或观看到的简洁的事物。当众感谢做到语句完好，看法自然，有礼貌。  7、能用指定的词语造句，学习按肯定顺序观看图画和简洁的事物，并能用几句话或一段话把观看到的事物写出来。学习写留言条。会使用句号、问号，学习使用逗号、感叹号。  五、教学措施。  先全面了解每人的学习状况，注重从差生的思想根源入手，用抓两头、带中间的方法全面提高学生成果。  1、教学面向全体学生，因材施教。  2、重视激发学生学习汉字的兴趣，鼓舞学生用自己喜爱的方法课外主动识字，培育学生独立识字的能力。在传授书本学问的同时，留意培育学生的创新精神和动手实践的能力，让他们学会学习。  3、每一课的生字、生词都要求学生全部过关，每单元过关。常常进行查缺补漏，一步一个脚印，解决学生反馈的问题，主动辅导“品德偏常生〞，争取全体学生共同进步。  4、抓好学生作业质量，要求字迹工整，书面干净。  5、与班干部亲密合作，让他们参与帮助转化“品德偏常生〞，争取家长的协作，力求教育教学质量再让一个新台阶。  6、在把握基础学问的基础上，培育一些优秀学生，做到“培优转差〞两手抓。  7、留意培育学生仔细细致、勤于思索的学习看法，养成良好的学习习惯。  六、各单元进度计划。  1、第一、三周教学第一单元及语文百花园一。  2、第四、五周教学第二单元及识字一、语文百花园二。  3、第六周估计国庆放假一周。  4、第七、八周教学第三单元及语文百