幼儿园大班主题教案整理书包.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班主题教案整理书包 幼儿园大班主题教案整理书包 第一篇 设计意图  书包是小学生必备的用品，整理书包是小学生每天必做的事情和应当具备的能力。为了让幼儿更快地适应小学生活的需要，让他们了解整理书包的重要性，学会整理书包，特设计本活动。  活动目标  1、 知道整理书包的重要性，学习整理书包，有初步的责任意识和自我管理的能力。  2、 进展观看、记忆、思维能力。  活动预备  1、 请家长为幼儿预备书包，练习本和必备的文具。  2、 排练庆京表演“上课的时候〞，预备电教器材。  过程建议  1、 提问导入课题。小学生上学应当有哪些学习用品？为什么要有这些学习用品？  2、 看清景表演。  〔1〕 提出观看要求：要仔细看，认真想。如：事情发生在什么时候？有谁？发生了一些什么事情？  〔2〕 看表演。  场景：教室里，一块黑板上面画好两个田字格、两张课桌。一个抽屉里整整齐齐放着书包，另一个抽屉里的书包搭盖没扣，文具撒落在地上，空笔盒翻在桌上，练习本掉在地上。  情节：〔1〕上课铃声响了，女生轻轻走上座位，拿出语文课本，端正坐好。教师站在门口，男生慌惊慌张跑上座位，捡地上的文具。  〔2〕 教师进教室，问男生：“你的语文课本呢？〞男孩处处找，捡起地上的练习本，把书包倒过来抖也没找到，只好对老师说:“语文课本忘在家里了。〞教师请他坐下。  〔3〕 教师请同学们把作业本拿出来检查，女生拿出作业本，教师检查并表演她。教师翻开男生的作业本空空的，问：“你的作业呢？〞男生说：“我遗忘了，没有做。〞教师请他坐下。  〔4〕 教师在黑板上的田字格中写上中国二字，请小朋友在作业本上联系，女生仔细鞋子，男孩捡起地上的断铅笔，又找女生借卷笔刀削笔。女生写好字交给教师看，教师表扬她，这时下课铃声响了，教师说：“下课。〞女生整理好书包出教室。老师对男生说：“你怎么一个字也没写呢？〞男生两眼望着老师，结束。  3、 商量。  〔1〕 小组商量。  今日的表演发生在什么时候？男生和女生谁对谁不对？  男生有哪些事情做得不对？这样做有什么不好？  〔2〕 集中沟通。  〔3〕 引导幼儿归纳小结：做小学生要像女生那样，上学前要整理好书包带好课本、练习本，削好铅笔，清理好文具盒，下课前也要清理好书包再去玩，回家仔细做好作业，这样才能学好本事，做个会爱惜自己的会学习的好学生。  4、 练习整理书包。  〔1〕 请幼儿把自己书包里的东西都拿出来，看看有些什么，各有多少，边观看边与同伴沟通。  〔2〕 请幼儿把课本、文具等放回书包，看谁整理得又快又好。教师留意观看，发觉整理得好的幼儿。  〔3〕 请个别幼儿介绍自己是怎样整理好书包的。  〔4〕 对全班幼儿给予鼓舞：信任每个小朋友都能成为好学生。  延长提示  1、 请家长在幼儿入园前，每天提示孩子整理书包。  2、 开展整理书包的游戏活动。 幼儿园大班主题教案整理书包 第二篇 活动预备：  １．事前由两名幼儿学会哑剧表演“做功课〞。  ２．每人一只小书包、一只铅笔盒、两支笔、一块橡皮、一块垫板及练习簿。  活动过程：  一、哑剧表演“做功课〞  通过表演使幼儿初步了解整理书包的重要性。  表演内容：两名幼儿扮小学生明明和芳芳。  芳芳：我叫芳芳。  明明：我叫明明。  他俩高高兴兴地背着小书包，坐下开始做作业。芳芳从书包里很有条理地拿出铅笔盒、练习簿和垫板，开始仔细地写起来。明明在书包里捣鼓了半天才找到练习簿和垫板，打开铅笔盒又不见铅笔，他不停地在书包里查找……字写错了，又找不到橡皮，只好向芳芳借……铃声响了，芳芳高高兴兴地将练习簿交给老师，老师脸上笑眯眯的；明明过了好一会儿才将练习簿递上，老师皱着眉头。  二、商量  师：看了哑剧表演，你们有什么想法呢？  幼儿自由商量，老师认真倾听幼儿的交谈。然后请几个幼儿在班上谈自己的想法。老师再问芳芳：你为什么作业做得快？问明明：你为什么做得慢？依据他俩的回答，教师小结芳芳为何快和明明为何慢的缘由，从而使幼儿知道整理书包的重要性。  三、怎么整理书包  １．请小朋友拿出预备好的物品，集体整理书包，教师巡回观看、指导。  ２．提问：你是怎样整理书包的？  ３．请几个幼儿整理书包给大家