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幼儿园保健医生结构化面试试题 幼儿园教资结构化面试试题及答案 1.幼儿听力不好，需要助听器，但他不肯好好戴，老师觉得烦，你怎么认为? 我有如下看法: 第一,幼儿听力不好会导致智力发育迟缓，学生不愿意带，教师不能强迫，教师 应该自己带一下，让学生产生好奇，对助听器不要产生恐惧感。 第二，幼儿带上后，要及时赞美夸奖,你带着真好看,又变漂亮了，让学生不排斥 带助听器。 第三,及时与家长沟通，给家长灌输幼儿教育知识，让家长科学的帮助孩子克服 困难,适应助听器。 2.幼儿*时奶奶接，今天有个自称保姆的来接,你怎么做? 针对此种情况，我会做如下处理: 第一,与幼儿沟通，询问幼儿奶奶去哪了。 第二，与家长联系,询问“保姆”的具体情况。 第三，开展班级活动，帮助幼儿增强安全意识。 3.王老师要不断更换区域玩具,你怎么看? 针对上述问题，我有如下看法: 第一,幼儿园的区域玩具不应该不断更换，这样会导致幼儿喜新厌旧，不利于兴 趣稳定发展。 第二，区域玩具对幼儿的发展，学习都有重要的作用,区域玩具的更换应符合教 育教学的目标。 第三,作为老师应该多与其他老师沟通学习，多反思自己，提升自己的教学水*。 4.小朋友在.上课的时候玩手绢，老师跟他说先上课在玩儿，你怎么看? 答:针对上述情况，我有如下看法: 第一,在教学活动中是有-定的规则需要遵守的，作为教师要引导幼儿形成规则意 识。 第二，如果幼儿低手绢感兴趣，课后可以组织玩手绢的游戏活动，让幼儿在游戏 中获得发展。 在*时的活动中，也要去着重培养幼儿的规则意识和任务意识，为他们今后的发 展打基础。 5.关于混龄教育，家长找你，担心孩子跟不上，你怎么办? 我有如下看法 第一，首先对家长的担心表示理解，并安抚家长情绪，与家长建立良好关系，使 家长对老师有信心。 第二，与校领导进行沟通，在条件允许的情况下，对学生合理分班，做到适龄适 班教育。 第三，提升自身专业能力，尽可能照顾到每一位学生,做到因材施教。 6.幼儿园准备英语教学活动，有的家长不同意,你怎么看? 幼儿阶段是语言学习的黄金时期，在幼儿园教育中进行英语教学活动是合理.且 被国家许可的。但不宜过度,因此我会按如下处理。 第一，与家长沟通，让家长理解儿童教育的阶段性特征与语言教育的重要性。告 诉家长，幼儿阶段是语言发展的关键期，帮助家长树立科学的教育观念。 第二，教师选择教学内容时要适度,不可过难，控制好英语教学活动的课时比 例，避免幼儿教育小学化。开设英语教学活动的目的主要在于帮助幼儿培养学习英语 的兴趣，促进幼儿的语言发展。 第三，家校合作，推荐国外优秀绘本，可以鼓励家长在家和孩子共读英文绘本， 培养阅读兴趣，促进孩子的语言发展。 总之,幼儿期属于基础教育阶段，教师要注重孩子各个关键期的发展，积极与家 长合作沟通，促进孩子的健康成长。 7.小美入园时你发现她的胳膊有淤青，你怎么办? 如果学生的胳膊有淤青，我会做如下处理: 第一,带学生去校医室检查。 第二,与学生沟通，是什么原因。 第三,联系家长,询问原因，加强与家长的沟通。 第四，进行反思，是否对学生的关心不够。 8.一个小朋友午睡起来后没有向往常一样在区域玩，而是无精打采，你怎么办? 我有如下看法 第一，我会及时找到这个小朋友，与其进行沟通了解其情绪低落的原因，并针对 性进行安抚。 第二，如果该小朋友情绪不良的原因与其人际交往相关我会耐心帮助他更好的融 入集体。 第三,如果小朋友情绪不良的原因与家庭相关，我会课后进行家访，向学生家长 及时了解学生情况,促进家校共建。 第四，总结反思这次状况，日常教学中加强对各个孩子的关注。 9.孩子在教室里找不到，但是没出幼儿园，作为老师你该怎么办? 我会做如下处理: 第一,及时请同事以及学校保安帮助- -起寻找孩子，如教师的微信群孩子的照片 以及主要信息 第二，及时调监控，看是否能发现孩子 第三，事后自己进行深刻的反思 第四，召开有关培养幼儿安全意识的主题活动 第五，与家长进行沟通，希望家长*时可以