人教版四年级上册数学三位数乘两位数说课课件.pptxVIP

课题： 三位数乘两位数的 笔算乘法;一、说 教 材;二、说 学 生;三、说教法;四、说 学 法;五、说目标;六、说重点难点;七、说教学过程;提问：大家请看，谁知道图上这是什么？; 第一颗人造卫星绕地球一周是114分钟，那么一周、两周、十周、二十一周分别用多少分钟？;三位数乘两位数的笔算乘法;[设计意图：现代心理学研究表明：精彩的开头不仅能使学生很快由抑制到兴奋，还能使学生把知识的学习当成“自我需要”，使教学任务顺利完成。所以开始我创设动态画面。激发学生的学习兴趣，不仅复习了旧知识，也为新知识的学习架起桥梁，可谓一举两得。];2、自主探索，获取新知;（1）先用以前学过的估算，来算一算结果大约是多少？（2）“144×21”与我们以前所学的乘法计算有什么不同？（3）“144×21”你会用竖式计算吗？请你用以前两位数乘两位数的方法，??自己的本子上试一试。巡回指导。学生口答算式： （4）在小组里交流自己的算法。（5）全班交流。;方法一：21个114连加;方法四： 114X21的竖式计算;[设计理念：这一个环节，我是在学生原有知识经验的基础上，放手让学生自己去探索三位数乘两位数的笔算乘法，并通过小组讨论、全班交流。进而探讨出笔算的基本方法。这样使学生在轻松愉悦的氛围中即掌握了知识也培养了学生自主探索的精神。];两位数乘三位数的乘法法则;4.拓展练习;数 医 院 学;;[设计意图：练习针对性强，有笔算练习、有改错练习，还有解决生活中实际问题的练习。此外，我创造性的使用教材，体现了数学的趣味性。不仅让学生丝毫没觉得计算枯燥，反而在游戏的过程中，体验到学习计算的乐趣，既巩固了新知识，又体会到数学在生活中的应用，培养了应用数学的意识。];八、说板书设计：;【设计意图：本课因为有幻灯片的辅助，所以板书很简单，只需要把两位数乘三位数的乘法法则板书下来，并且附加一些习题，简明扼要，又突出重点。】;九、说教学反思 本课是预设反思，教学主要是三位数乘两位数笔算的基本方法，是在学生已经掌握三位数乘一位数两位数，两位数乘两位数笔算方法的基础上进行教学的，尽可能的给学生提供探索的空间，注重了学生相互交流、启发、共同提高的能力的培养，但每节课都有美中不足的地方，在教学结构的处理上还有不妥之处，在今后的教学中有待提高。;谢谢