英语初中教学计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 英语初中教学计划 英语初中教学计划 第一篇 一、工作思路  本学期教学讨论工作的主要任务是：确立以人为本的理念，把课程改革作为中心工作，以新课程理念指导教研工作，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地展开教学讨论。总结课程实施过程中形成的经验，深入讨论课堂实施过程中出现的新问题、新状况，与教师针对课程改革过程中出现的问题共同探讨、共同查找解决问题的方法，提升各自的讨论水平和能力，为学生的进展服务。深入开展以课题讨论为主要途径的教育教学改革，进一步加强教学常规建设，大力开发课程资源，努力营造英语教育教学的良好气氛，同时，大力引导校本教研，提高学校教研质量，促进教师专业成长，进一步提升我县的英语教学理念、教学水平和教学质量。  二、主要工作  (一)加强理论学习，全面实施基础教育课程改革  1、仔细学习《全国基础教育课程改革纲要》和《基础教育阶段英语学科课程标准》;  2、学习有关学习策略和教学评价(本学期主要是课堂教学评价)的理论和经验;  3、有关讨论性学习、校本课程开发和推动校本教研的理论和经验;  4、继续组织全体七年级教师仔细学习《英语课程标准》，熟识新教材的体例结构、编写意图、具体内容及与之配套的教参、练习册内容和使用方法。  (二)改良教研方式，提高教研质量  1、抓教师教学方式与学生学习方式的转变。以新课程改革与实施的要求为指导，结合本学科的实际与特点，推动教学方式与学习方式的转变。大力推广语言的“情景化〞教学，提倡任务型、活动型教学模式，使教学过程真正成为师生富有独特化的创造过程，成为师生交往、主动互动、共同进展的过程。  2、征集教学设计典型案例，主动发觉、总结、推广教学第一线教师的教学改革成果;  3、加强对校本教研和校本培训的指导，提高校本教研和校本培训的针对性和实效性。创造多种专业引领的方式，不断提高专业引领的水平。加强开展校本教研活动的讨论和探讨，并借区域性课改活动研讨之机促进校际之间的观摩、考察、学习、沟通活动，将校本教研活动推广到全县各校;  4、改革集体备课的内容和方式，大力提倡同伴互助，并通过以案例分析、教学讨论课为主要形式，提高教师的实际教学水平;加强教师自我反思的意识，把握自我反思的途径和方法，在实践中提高自我反思的能力;  5、加强英语学科网页建设，将建立公安县教研室网页，给教师提供互相沟通的平台，共享教学资源，更好地适应课程改革的需要。本学科论文、试题等稿件的投稿可以发至学科教研员电子邮箱。  (三)仔细开展课题讨论，不断深化教育教学改革  1、进一步紧密联系学科课程改革专家组成员，发挥专业引领的作用，并以青年教师为主体，以课题讨论为切入口，以提高课堂效益为主线，加大对青年教师的培育力度;  2、抓好青年教师的课题讨论，协助青年教师开展课题讨论工作;  3、进一步加强对《任务型课堂教学模式的探讨》课题的讨论;  4、继续组织新课程标准的区域性研讨活动，结合课程改革和中考改革，引导教师改良教学方式，提高教学效益;  5、参与学校课题组的活动，做好协调、指导、管理工作。  (四)仔细抓好毕业班工作，确保英语教学质量  召开初三教学研讨会，对2006年中考试题进行全面的研讨和反思;  三、教学进度  七年级：期中考试前，授完新目标英语七年级上册1～6单元;期中考试后，授完7～12单元的内容。  八年级：期中考试前，授完新目标英语八年级上册1～6单元的内容;期中考试后，授完7～12单元的内容。  九年级：期中考试前，授完湘教版九年级上册Units1-2;期中考试后，授完Units3-4。  四、教研专题  1、对学生学习过程的评价讨论;  2、变革学习方式，培育学生的综合素养;  3、教学案例讨论;  4、英语情景式课堂教学模式讨论;  5、构建“任务型〞的英语课堂教学模式;  6、如何有效地防止学生产生两极分化的讨论; 英语初中教学计划 第二篇 一、指导思想：  1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神;  2、整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的进展为基础;  3、突出学生主体，敬重个体差异;  4、采纳活动途径，倡导体验参与，即采纳任务型的教学模