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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班学期计划 小班学期计划 第一篇 一、幼儿基本状况分析  我班现有幼儿24名，其中有2名插班生。经过上半学期的学习，全班幼儿的各项能力都有所提高，体质有所增添，而且大部分幼儿都情愿离开父母的怀抱来到我们老师身边，一起游戏，学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜爱和老师，小朋友们一起学本事，而且大部分幼儿的生活自理能力较好，学会了自己吃饭，自己穿脱衣服，早上进园会主动同老师问“早〞，“好〞，“再见〞。平常大部分幼儿能够大胆，清晰的用一般话表达自己的愿望和请求。刚入园的插班生不愿自己动手吃饭。开始除了哄幼儿自己吃以外，也帮助一些小朋友进餐，但是幼儿往往会象家里一样，这样不吃那样不吃，于是，我们常常会给幼儿讲一些故事，使幼儿渐渐知道吃东西才能使身体长得壮，才能越来越聪慧，我们也总是表扬鼓舞那些自己吃，吃得多的小朋友，给他们五角星，给他们大拇指，经过一两周`时间的教育帮助，大部分幼儿不仅会自己独立进餐，还甚至做到了不挑食，午餐习惯有了进步。在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步。孩子们很喜爱参与体育活动，做游戏，对于一些体育器械他们能娴熟的使用，并会想多种方法来玩。但毕竟还是小班孩子嘛，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，个别幼儿的小肌肉不太敏捷，大肌肉动作进展不平衡，而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，挑食，争抢东西现象时有发生。  二、本学期主要工作要求及实施措施  工作要求:  1、思想品德教育  (1)培育幼儿爱幼儿园，能高高兴兴地自己走着上幼儿园；  (2)培育幼儿习惯于集体生活，愿意参与各项活动；  (3)培育幼儿逐步学会做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己将玩具放回原处，包括在家里要把玩具放在固定的地方。自己学着穿鞋，认清左右脚。学着折被子、衣服、并放整齐；  (4)培育幼儿爱父母、老师，能听老师、父母的话，不乱发脾气；  (5)增长幼儿爱惜玩具对日常用品要轻拿、轻放、不乱扔；  (6)培育幼儿对同伴要友好，不打人、不骂人，不争抢玩具；  (7)安全教育、喜爱劳动培育(整个学期)；  (8)培育幼儿敬重老师和长辈，会有礼貌地称呼人，会用“早〞、“再见〞、“请〞、“感谢〞、“对不起〞等用语(整个学期)。  2、卫生习惯  (1)教育幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手，并用自己的毛巾擦手；  (2)教幼儿学会在幼儿园、家里自己吃饭，不要成人喂，清静地进餐，吃饭时不走动，吃完分到的饭菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼儿园里能将碗匙放整齐；  (3)教育幼儿不大声叫喊；  (4)教会幼儿正确使用运动器具，留意安全。玩滑梯时能从梯子上走上去，坐好后再滑下来；  (5)教育幼儿不随地抛纸屑，观察纸屑能捡起来丢进纸篓  3、美育方面  美化室内环境，并利用饭后及课余时间带幼儿散步，观看园内外自然景色；有计划地给幼儿观赏适合年龄特点的美术作品和乐曲，给幼儿讲一些优美的童话故事，培育他们对美的感受力。  4、智育方面  尽量采纳直观游戏形式进行各项教学活动，以培育幼儿对学习的兴趣。充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官，逐步培育幼儿的求知欲望。教育要面向全体幼儿，并依据本班幼儿的实际特点因材施教，实施差异教学。引导幼儿用简洁的语言表达自己的请求和愿望，喜爱与教师、同伴交谈，进展幼儿的语言表达能力；培育幼儿清静，喜爱听成人讲解并描述和朗读的习惯，并情愿观赏不同形式的文学作品。学会手口一致地从左到右点数5以内的实物，能说出总数；并能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体；愿意参与数学活动，喜爱摆布、操作数学活动材料；培育幼儿的动手操作能力，促进每个幼儿在不同水平上得到进展。 小班学期计划 第二篇 经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往能力、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在  动手意识弱、动手能力差和依靠性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等缺乏。而本学期刚进来的新生，总体存在心情不稳定，比  较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜爱自由的单独活动的状况。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但  是信任通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯  彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作计划如下：  一、总目标  本学期，我们将继续仔细贯彻