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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学班主任年度工作总结个人 小学班主任年度工作总结个人 第一篇 班主任总结是要真实记录和反映了作为班主任工作的心声、想法、做法收获、问题等。有一位优秀的班主任老师说过这样一句话：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。  一、班集体建设。  我班孩子来自农村，他们在纪律、课堂等方面还存在肯定的问题。学生在经受了一、二年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了很多。这学期，我在此基础上，着重培育学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己在集体中，应当为集体做出自己的一点奉献。在平常的工作生活中，我时刻留意培育学生的集体荣誉感，每当学生取得了好成果，在纪律卫生获得表扬，我都要鼓舞他们，表扬他们，一起庆贺一起加油。在长期这样好气氛中，学生们有了剧烈的集体荣誉感，班级整体风气主动向上，充满了活力。  二、做好后进生的转化工作。  我折后进生相对多些，能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，方法上不简洁。要用自己对差生一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发觉他们“闪光点〞。比方：在课堂上给他们创造条件下，鼓舞他们举于发言，准时给予确定、嘉奖。  三、用爱搭建我与学生间的桥梁。  我了解学生从了解学生的家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址等做了如指掌。接着了解学生兴趣，因材施教。教师的责任不仅教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。  经过这段时间的努力，班主任工作取得了肯定的成果，但也存在肯定的问题，比方遇到学生犯错，有时学生犯错，有时比较急躁，和一部分学生沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不断改良，以提高自己的班级管理水平。 小学班主任年度工作总结个人 第二篇 xx教师喜爱本职工作，关怀爱惜学生，全身心地投入到教书育人的工作中。工作中她严格要求自我，为人师表，礼貌执教，努力提高自身政治、思想、业务素养，以适应不断更新、提高的教育教学工作。敬重领导，团结同事，遵守学校各项规章制度，服从学校支配，仔细听取同事教育教学工作中好的经验教训，以诚待人，处理好同事之间的关系，相互取长补短，以促进教育教学工作的全面、顺利地展开。  苏联教育家马卡连柯以往说过：“没有爱就没有教育。〞爱是理解，爱是怜悯，爱是敬重，爱是信任，爱是宽容，爱是鼓舞，爱是奉献，爱是当好班主任的前提。陈教师就是靠着一颗爱心来做好她的教育工作的。别林斯基说过：爱是鉴别教育的尺度。教书育人是教师的天职，而育人应当是班主任的首要天职。如何育人?陈教师认为，爱学生是教师教育学生的起点和基础。爱学生，就需要教师敬重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的看法、方式等，然后对症下药，帮忙学生树立健全、完善的人格。爱心成就教育。她靠着一颗爱心来做好她的教育工作的。  许多人提到教师时，总会与“严厉?〞、“不苟言笑〞联系在一齐。其实，“微笑〞的力量才是无穷的。每一天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到开心，智能得到进展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。〞她拥有一种特别的教育手段—微笑。她班有个学生，刚开始每一天的作业总是爱拖着不做，所以每次测评总是不如人意。怎样办呢?训一通吧，不行!她就试着查找他的优点，结果发觉他这个人还真有不少优点：比方，爱劳动，每一天帮别的组扫地。另外他十分懂礼貌，每次见了教师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发觉他做了好事，她便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：作业完成了吗?要抓紧一点哟!他总是边红着脸边搔着头对教师说：“还有一点点了。〞陈教师还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。〞他从教师的目光里读到了鼓舞，久而久之，找到了自身的价值，之后还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成果。在学生取得胜利时，她会用微笑送去观赏;在学生感到失落时，她会用微笑送时鼓舞;在学生犯错时，她会用微笑送去宽容。所以，她用微笑赢得了学生的敬重和爱戴。  人格尊严是平等的。作为班主任，她努力做到能像一个真正的朋友一样，重视、观赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包涵他们的缺点，共享他们的喜悦，被敬重是学生内心的需要，是学生提高的内在动力，教育专家常说“理解是教育的前提，敬重是教育胜利的基础。〞参照自我的经受，陈教师发觉：当一个孩子被你认同、敬重后，她可能会有惊人的潜力和爆发力。  班主任在班级中