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挖可以组什么词 篇一：北师大版一年级下册?水乡歌?教学设计一、谈话导入(多媒体出示画面、音乐)轻轻摇动划船的小桨，划破平静的河面。湖水清澈湛蓝，船在湖中行，如在画中游。这就是江南水乡。水乡的美可以用音乐来渲染，用画面来展示，也可以用诗歌来描绘。今天我们就来学一首水乡的赞歌(指名读，齐读课题，美美地读)。二、初读课文1、初读课文，自学生字读音：翻开课本，大声读课文。课文中的生字娃娃可能会拦住你哦!多读几遍，记住它们。2、检查生字：你们瞧!生字娃娃都被教师请到了屏幕上，谁来说说它们的名字3、强调易错的生字：我们再把这些容易读错的生字齐读两遍。4、谁愿意把课文读给大家听一听5、听了小朋友的朗读，教师也想来读一读，你们想听教师读吗6、指名说说，水乡给你留下了什么印象，板书水多船多歌多过渡：下面，我们就走进水乡，看看那儿的水。三、品读课文，读中感悟1、学习第一段：(1)(多媒体出示)大家都来读一读这一段，边读边体会，那些词句让你感受到了水乡的水多(2)交流：红线突出千、万、一个连一个、处处图片帮助理解渠(人工挖出的水道)以及这段文字。(3)水乡的水除了给人以多的感觉，还让你感觉到什么谁能做一做荡的动作小朋友们真聪明，绿水荡清波的景象我们还可以用碧波荡漾来形容(贴)跟教师读两遍。下面我们一起边读边做动作，把这句话美美地读一下。(4)指导朗读，突出水多、美：我们再把这一段连起来读一读，尽量表现出水的多、美。过渡：水乡水多了之后什么也跟着多起来了2、请同学们用自己喜欢的方式读第二局部，读出自己的感情。3、评价、指导(1)指名读、评，根据学生点评相机指导(2)图片理解驳(3)理解比喻句白帆片片像云朵：把白帆比做什么(4)谁能读出它的美(5)齐读(教师表达：看看湖面上，好热闹啊，捕鱼的小船这里一艘，那里一艘，漂得满湖都是。船帆是白的，云朵也是白的，船在水中行，云在天上飘，那片片白帆就像空中飘动的云儿，飘得湖面和河面上到处都是，实在是太多了，太美了!让我们美美地读一读这一段。)4、水乡不仅景美，人更美。勤劳的水乡渔民早晨迎着朝阳下湖捕鱼，经过一天的劳作，又收获了许多。看着满筐、满箩、满船的鱼虾，怎么能不开心呢5、水乡的人民都过上了幸福的新生活，想一想，他们的新生活会是什么样的午餐可丰富了，有_________，有_________，还有_________。)这样的幸福生活，怎能不令人赞叹6、齐读第三段7、水乡美，水乡歌更美。这么美的课文，读它是一种享受，让我们再来读读这首优美的水乡歌。教师问，学生齐答。8、男女生互换，一问一答，朗读。(配乐)四、学写生字1、出示生字船、帆师：它们在构造上有什么一样的地方2、船(帆)可以组哪些词3、示范书写，书空4、描红五、布置作业多媒体出示(略)六、板书设计水乡歌水多船多歌多本文来源于yuwen.chazidian ，有全面的语文知识，欢送大家继续阅读学习。如有什么问题或建议请加的QQ群315357333沟通交流。篇二：七年级下册挖词填空Unit11.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.MyfriendsarefromJ______andtheyspeakJapanese.Howmanyl______canyouspeakUnittwo1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.Let’sgotothe______(超级市场)Weoftengotothe______(公园)onSundays,Heusuallyes______(在…和…之间)threeandfour.Readthe______〔邮件〕andansweritsquestions.Don’tlookatme______(直接的)intheeye.Ifyouareh______,youcanbuysomefoodtoeat.Let’sgooutandtakeaw______.Theparkisagoodplacetohavef______.Oldpeoplelikethecity’sq______streetsandsmallparks.----Doyoue______yourwork20.----CanMarya______ontime----Yes,shecan.Unitthree1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.P______liveonlyinChina.Theyarelovely.D______aresmar