2022年上期六甲班语文教学计划.docxVIP

PAGE2 / NUMPAGES2 2022-2022年上期六甲班语文教学计划 学情分析：  本班共有56名同学，其中男生28名，本地户口21人。从上期同学的学习状况和考试状况来看，同学们学习语文兴趣较浓，主动性高，合作学习、探究学习、自主学习力气都有所提高。大多数同学学习目的明确、学习态度端正，有良好的学习习惯和适合自己的学习方法，学习效果较好，特别是梁俊、钟培玉、梁茜、朱邦宇等同学。但肖梦、刘逵、陈鹏等同学学习成果不太好，主要是基础欠佳，且学习态度不端正、学习自觉性不够，努力程度也不够，因此，本期教学要在端正他们的学习态度、提高学习兴趣上多下功夫。总之，只要多想方法，留意挖掘同学潜力，同学语文水平还有很大的进展空间，争取毕业考试能更上一层楼。  教材分析：  教材连续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘学校生活。在六组教材之后，支配了一组“古诗词背诵”，供应了10首供同学读背的古诗词。在教材的最终，还支配了“综合复习”，为老师预备了9篇复习材料以供期末复习时使用。  本册教材的综合性学习支配在第六组“难忘学校生活”。这个专题接受应用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。  本册教材除去第六组，共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇。这五组教材的编排体例与高年段前三册全都，每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。课例包括4—5篇课文。每篇精读课文后有思索练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面支配了“资料袋”或“阅读链接”。全册支配“资料袋”三次，支配“阅读链接”五次。“口语交际·习作”照旧作为一个独立的栏目，在有的单元中供应多个角度供老师和同学选择。“回顾·拓展”由三个栏目组成，“相互沟通平台”“日积月累” 是固定栏目，另有 “成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插支配，不再设“呈现台”栏目，其中，“趣味语文”“成语故事”各支配了两次，“课外书屋”支配了一次。  本册要求会写80个字。要求会写的字，支配在精读课文后，以方格的形式排列。教材后附生字表。为便于复习检测生字和积累词语，在每组课文之后支配了“词语盘点”栏目。其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写；“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求识记，不要求书写。教材后面附有生字表，按课序列出本册要求书写的80个字。  单元重点难点  一单元：人生感悟  1、学会8个生字，理解每课消逝的生词。  2、同学通过读书和搜集资料，读懂课文内容。  3、学习抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理，病不断积累语言，增加语感。  4、在把握课文主要内容的基础上，体会表达感悟的不同方法，并试着在习作中运用。  5、完成口语交际、习作、拓展。  二单元：民风民俗  1、学会14个生字，理解每课消逝的生词。  2、同学通过读书和搜集资料，读懂课文内容。  3、在理解课文的基础上，体会是怎样谋篇布局。精确用词、生动表达，写出民俗特点的，并运用到习作中。  4、运用以前学到的方法，开展调查活动，了解自己身边的民风民俗。  5、完成口语交际、习作、拓展。  三单元：深深的怀念  1、学会18个生字，理解每课消逝的生词。  2、同学通过读书和搜集资料，读懂课文内容。  3、引导同学把握文章的主要内容，了解课文的叙述挨次，并在习作中加以运用。  4、完成口语交际、习作、拓展。  四单元：外国名篇名著  1、学会21个生字，理解每课消逝的生词。  2、同学通过读书和搜集资料，读懂课文内容。  3、欣赏文中的精彩片段，并不断积累语言，增加语感。  4、以梗概加精彩片段的教学，带动同学阅读《鲁滨逊漂流记》《汤姆.索亚历险记》等文学名著。  5、进一步培育同学把握主要内容，体会作品中人物思想感情的力气。  6、完成口语交际、习作、拓展。  五单元：科学精神  1、学会21个生字，理解每课消逝的生词。  2、同学通过读书和搜集资料，读懂课文内容。  3、能联系上下文理解含义深刻的句子。  4、学习在具体的事实描述中说明道理的写法，并在写作中加以运用。  5、完成口语交际、习作、拓展。  六单元：难忘学校生活  1、通过读“阅读材料”中的文章，感受对学校生活的怀念，对母校、老师、同学的感情。  2、回顾个人和集体的成长经受，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的训练和同学的关怀。  3、用多种形式表达对老师和同学、对母校