醇的性质——反应机理_醇的性质反应机理教学设计微课公开课教案教学设计课件.docVIP

《醇的性质反应机理》教学设计及教学反思 一、教材分析 本节课属于人教版普通高中课程标准实验教科书选修5《有机化学基础》第三章第一节《醇酚》内容的总结。由于醇的性质较多，学生很容易搞混，并且课堂时间有限，学生对于乙醇有关方程式的书写一直存在比较多的问题，所以我主要从反应机理断键方式上小结了醇的性质制成微课，使学生较短时间内迅速全面的获得知识、提高能力，有效提高了学生学习效率。 二、教学目标 知识与技能：解醇在化学反应过程中化学键断裂和形成与化学反应的关系； 过程与方法：采用讲练相结合，实验促教学的方式，由浅如深进行讲练，培养学生思维的严密性、逻辑性和有序性。 情感态度与价值观：通过研究醇类物质的化学性质，体验科学探究的过程。 三、教学重点和难点 重点：学反应过程中化学键断裂和形成与化学反应的关系。 难点：学反应过程中化学键断裂和形成与化学反应的关系。 四、设计意图 通过“有机物性质”教学帮助学生领会学科思想 通过有机物在反应时的断键机理使学生掌握学习有机的核心要领 通过动态图展示断键方式使学生更易掌握方程式的书写 五、教学过程 ［使用学生］高二年级或高三年级（复习） ［技术媒体］mp4格式，电脑、手机、ipad等均可观看学习 ［具体教学过程］ 教学环节 教师活动 设计意图 引入 [PPT] 学生提出疑惑，学习完醇的性质方程式太多记不住怎么办？引入本节课题：醇的化学性质反应机理 站在学生的角度提出问题，引起学生好奇和共鸣 性质及断键方式介绍 取代 消去 催化氧化 没每类反应配有动态断键过程及习题练习 深入讲解机理，便于学生掌握 确定性质 [PPT] 展示刚才预测及验证的结果，得到醇的化学性质。 提醒学生观察断哪个键最易断，发生的反应最多？体会前面分析的四个键的极性大小。 总结整理学案内容 根据醇的性质体会四个极性键极性的大小。 概括整合 1.通过分析醇的结构得出了醇的化学性质，同时也实现了醇向其他类别有机物的转化： 醇 醇 烯烃 卤代烃 醛或酮 醇钠 酯 氢卤酸 氧气 金属钠 浓硫酸 羧酸 醇转化为其他类别有机化合物示意图 醚 浓硫酸 小结：基于代表物的性质利用类比的思想研究有机物性质可用于对有类比物做基础的物质的分析，价键思想帮我们对陌生物质的分析提供了理论帮助。 课下完成反馈练习1，可以很好的帮助大家体会断键、成键与化学反应的关系。 总结、归纳，化学性质落实 六、设计亮点 本节内容结构以风趣幽默的语言吸引学生的注意力，以动画的形式展示醇在发生化学反应时的断键方式，今儿突破重点难点。主要讲述醇的催化氧化反应、消去反应、取代反应、酯化反应等。最后配以学生讲解的习题巩固练习。 亮点： 切入主题，设计悬念（学生课堂还原，用幽默风趣的语言描述） 动画展示，突破难点（动画展示化学反应的断键方式，便于学生理解 3、 活学活用，巩固提升（学生自己讲解习题，达到举一反三的目的） 七、教学反思 教材内容相对浅显，通过微课合理拓展知识，有利于完善学生知识体系，提升多种能力。