人教版七年级数学上册 （一元一次方程）一元一次方程教学课件.pptxVIP

第三章· 一元一次方程;学习目标;情境引入;温故知新;新知探究; (1) 上述问题中涉及到了哪些量？;（2）如果将AB之间的路程用x 表示，用含x 的式子表示 下列时间关系：;（3）如果用y表示快车行完AB的总时间，你能从快车 与慢车的路程关系中找到等量关系，从而列出方程吗？;（4）如果用z表示慢车行完AB的总时间，你能 找到等量关系列出方程吗?;比较：列算式和列方程;观察与思考;知识要点;练一练;典例精析;例2 根据下列问题，设未知数并列出方程： (1) 用一根长24 cm的铁丝围成一个正方形，正方形的边长是多少？; (2) 一台计算机已使用1700 h，预计每月再使用 150 h，经过多少月这台计算机的使用时间 达到规定的检修时间2450 h？;(3) 某校女生占全体学生数的52%，比男生多80人，这个学校有多少学生？;思考：1.怎样将一个实际问题转化为方程问题？ 2.列方程的依据是什么？ ;对于方程4x=24，容易知道 x = 6可以使等式成立， 对于方程 170+15x =245，你知道 x 等于什么时，等式成立吗？ 我们来试一试。;知识要点;例3 x=1000和x=2000中哪一个是方程 0.52x-(10.52)x=80的解？;方法归纳;练一练;课堂练习;3. 根据下列问题，找出等量关系，设