一年级上册美术导学案-第9课 生肖动物大聚会∣岭南版.docxVIP

一年级上册美术导学案-第9课 生肖动物大聚会∣岭南版 教材依据 本次美术课将围绕生肖文化展开，通过生肖动物的描绘和塑造，帮助学生了解中国传统文化，并激发他们的创造力和想象力。 教学目标 了解中国传统文化中的生肖文化； 能够运用简单的绘画技巧，描绘生肖动物； 增强学生对美的感受和欣赏能力； 通过互动游戏，培养学生的合作精神和团队意识。 教学过程 导入环节 教师介绍生肖文化的由来，并简单介绍生肖文化与中国传统文化的关系； 向学生展示生肖动物图，并让学生猜一猜这是什么动物； 联系生活中各种与生肖相关的事物，如神话中的神兽、各地特色美食等。 呈现环节 带领学生们观看一组生肖动物的图片； 让学生用铅笔或者颜料画一张自己喜欢的生肖动物； 帮助学生理解生肖动物的特点，指导学生掌握生肖动物的特征； 以生肖动物为主旨，进行简笔画绘制，并在画中融入自己的想象元素； 当学生们绘制完毕后，让他们交换自己的画，并进行互动交流。 实践环节 将学生分成若干组，每一组代表一个生肖动物； 每一组选出一名代表，这些代表组成一个“生肖动物大集会”； 在大集会中，每个代表要扮演自己组的生肖动物，向大家展示自己的造型和动作； 学生们可以在展示中加入一些比较有特色的动作或者表情，让大家猜测一猜是何种生肖； 通过集体互动游戏加深学生对每种生肖文化的印象。 总结环节 回顾生肖文化内容，让学生反思生肖文化给我们带来的启示； 对学生