教学名师心得体会.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教学名师心得体会 教学名师心得体会 第一篇 今日我有幸观摩了郭素英、王有花的课堂，此次观摩学习使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智〞的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解。通过这次听课，让我受益匪浅。下面我就结合实际来谈谈自己的一些体会。  首先，郭素英老师在《常见的数量关系—单价、数量、总价》这堂课中，从孩子们身边熟识的“太阳城〞超市引入新课，从学生的生活经验出发，拉近了老师与学生、学生与新学问的距离，激发了学生的学习兴趣，从而很简单的引出“单价〞、“数量〞、“总价〞的概念，使学生在理解的基础上把握。其次，结合例题中具体情境，分析得出单价、总价、数量三者之间的数量关系为：单价×数量=总价；并从中引申出：单价=总价÷数量、数量=总价÷单价。整个教学过程思路流畅、条理清楚、层层递进。最终，郭老师设计了既有新意，又有梯度的练习题，使学生当堂把握了本节课所学的学问。  王有花老师在讲授《加减混合》这节课时，注重与学生沟通，拉近教师与学生的距离感，使学生快速与老师拉近距离，投入到课堂中。在课堂开始时，王老师向学生们讲解并描述了丑小鸭变成白天鹅的故事，激发了学生的学习兴趣，同时通过复习连加连减的运算，为学习加减混合运算奠定了基础。通过一个故事，王老师创设了好玩的学习情境把复习旧知和探究新知很好的连接了起来，符合一年级学生的认知规律和心理进展特点，通过动静结合地方式，使学生轻松且坚固地理解把握了加减混合运算。  数学源于生活，生活中到处有数学。通过观摩两位老师地课堂，我认识到，在教学时要融入生活中的数学，使他们感到生活与数学亲密相关的道理，感到数学就在身边，对数学产生亲切感，激发他们学习数学、发觉数学的愿望。借助于学生的生活经验，把数学课题用学生熟识的、感兴趣的、贴近于他们实际生活的素材来取代，使学生对学习不再生疏，不再感到枯燥，表达了教学内容的生活化，增加教学的实效性。  总之通过这次学习，让我领会了优秀教师的教学风采，为我今后的课堂教学提供了珍贵的经验。同时我也认识到了自己的缺乏，在今后的日常教学中，我将不断更新教学理念，改良教学方法，提高自己的教学水平，争取成为一名合格且优秀的数学教师。 教学名师心得体会 第二篇 学习了清华附中有名特级教师，全国优秀教师赵谦翔老师的“名师的教学成长之路〞，感觉收获许多。为我了解“名师〞、感悟“名师〞，学习“名师〞提供了一份特别宝贵的资料。赵老师以丰厚的人生积淀、深厚的文化底蕴、丰富的教学经验、精湛的教学艺术深深折服了我，更以对学生细致入微的关爱深深感染启迪着我，促使我不断地去学习，去揣摸：  一、学习他对教育事业的无比喜爱和执着追求。  要学习他把从事教育工作看作是对党、对人民的回报，对大自然的喜爱这种崇高的从教动机和美好观，把工作与学习看成是品尝人生的快乐，树立视事业如生命，爱在其中，以苦为乐，为之献身的信念。  二、学习他关爱学生，提倡民主，不懈追寻教育理想的精神。  要学习他民主、科学的教学观，以博大的胸怀，真挚的爱心，常年累月、点点滴滴、锲而不舍地坚持下去，真正实践目中有“人〞的教育，充满人性、人情和人道的教育，为了一切人全面进展的教育。  三、学习他埋头苦干、精益求精的工作看法和艰苦奋斗、乐观向上的生活作风。  要学习他对待教书育人工作的神圣看法，真心实意，踏踏实实地工作，自觉、刻苦学习，不断自我完善，打下良好的学问基础，构建完好的学问体系。学习他健康的心情、平稳的心态和乐观的精神，擅长适应环境、利用环境和改造环境；多看前面，少看“身边〞；多看有利，少看不利；多看自己的长处，少想自己无法转变的弱点。真正树立笑对人生的境遇观，以主动向上的精神投入到自己所从事的工作中去。  四、联系实际，学以致用。  结合师德教育活动实际，更新观念，加强职业道德、职业纪律、职业意识的教育。将先进的教育理念逐步落实到每一堂课、每一次活动中，全面提高教育质量和效益。加强业务学习，不断提高教学水平。要象赵老师那样仔细读书学习。要天天看书，读教育名著，拜专家为师，以学者为友。学他们的理论精髓和实践经验，学他们不迷信权威的创新精神，学他们不懈追求探究的人生境界和献身事业的崇高人格。同时，也应向同事学习，向生活学习，向四周的人学习，取人之长，补己之短，在生活中不断砥砺，享受经受，完善自我。把学习内容转化为自己的综合素养和创造能力，全面提升自己和事业的境界。  在观赏名师的睿智时，也在深刻反思自己的教学行为。  1、要常常学习，准时反