心理工作计划.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 心理工作计划 心理工作计划 篇1　　指导思想：以《中学校心理健康教育指导纲要》和省市各级心理健康教育工作计划为指导，依据师生的心理进展需求，坚持以育人为本，以提高心理健康老师专业素养为基础，以普及心理健康教育为目标，通过系列培训、学习和实践，促进师生的身心和谐进展。　　工作思路：针对天心区心理健康教育工作还属于起步阶段这个现实，本年度的工作重点概括为123工作思路.　　1.开展好一个活动。即在525全国心理健康日前后仔细组织好两个层次的活动：一是面对全市开放一个区域性的心理健康教育沟通现场活动；二是学校要自主开展生动活泼的心理健康教育活动，完成三个一考核目标。　　2.成长好两支队伍。一是将20**年组建的心理健康老师队伍培育好，本年度重点做好两个专题培训——巩固绘画疗法专题学习，开设儿童学习心理专题课程，并将理论学习与实操训练紧密结合起来。二是着力培育本土专业骨干。以陈晓群心育名师工作室为中心，建立一支专业骨干队伍，面对老师的心理健康和家庭教育编制课程菜单,学校依据需要点菜,本土专业骨干送课上门。　　3.做好三个常态工作。一是做好天心区未成年人心理健康辅导中心全年免费询问工作；二是将心理健康老师的专业学习与实践常态稳步推动；三是将区域心理健康教育工作从接受学习走向讨论实践，开发与积累一套具有自身特色的课程资源。　　详细安排　　3月份：3月20日，展示一堂心理健康教育课，并以此课为案例进行如何上好心理健康教育课的专题辅导；同时布置本学期工作，参加对象——全区各中学校心理健康老师。　　4月份：区域层面的心理健康教育月系列活动展示：　　①天心区心理健康教育活动月开幕式暨老师学习成果汇报活动，以案例或叙事讲解并描述方式进行，从电影赏析、绘画治疗、沙盘游戏、音乐治疗、阅读疗法、家庭教育、老师团辅、课堂教学等角度公开展示一组案例，呈现心育老师成长风采。　　②天心区心理健康教育活动月之——同学课堂——即面对同学开设一堂心理健康活动课程，并以课为例进行如何上好心理健康教育课的专题讲座。　　③天心区心理健康教育活动月之——家长学堂——以某校为活动点面对家长开设一堂公开课。　　5月份：学校层面的心理健康教育活动。活动时间：4月——10月依据时间自行安排；活动方式：可以与学校德育工作结合进行；活动要求：三个一活动——一个专题活动方案，一篇或一组总结、阅历或案例等过程性成果，一个宣扬报道。三个一材料打包以学校命名文件名发至**,作为考核重要依据。　　6月份：面对老师集中两天开设儿童学习心理专题课程。参训对象：各中学校专兼职心理健康老师和陈晓群心育名师工作室成员；培训方式：外请湖南师范高校燕良轼教授进行系列专题讲座；培训目标：让老师将学习心理引入日常教学行为。　　7月份：天心区未成年人心理健康辅导中心美满课程暑期专题系列活动。公开招生，运用团辅、沙盘、绘画、阅读、电影等疗法成建制进行为期10-15天的心理健康教育活动课程。　　9-10月：分片区进行心理健康课堂教学竞赛。　　11月份：选拔老师参与市学校心理健康课堂教学竞赛，并组织全体老师现场观摩。　　12月份：全年工作回顾、补充、考评与总结。　　其它安排　　1、巩固绘画疗法学习。提倡老师运用绘画疗法开展学校心理健康教育工作；依据老师的困惑和需求再请进入现场辅导。　　2、有针对性送课到校。依据现实需要和本土专业骨干的成长状况，天心区未成年人心理健康辅导中心组建一支自己的专业骨干队伍送课到校,指导学校开展心理健康教育。操作如下：　　①编制课程菜单。菜单分两类：一类面对老师的心理健康教育，另一类面对家长的家庭教育指导。〔见群共享〕　　②提前一周预约。有需求的学校请提前预约，便于课程的整体安排。　　③学校负责组织。即到哪里上课？跟谁上课？公交路径〔无车〕等事宜都要提前做好预备，以便节省时间。　　④菜单一期一换，随时补充，常做常新，不断积累与厚实，提倡针对问题解决的操作性强的小课题课程。　　3、着手资源开发讨论。结合工作需要开展《中学校生制造心理进展课程资源开发实践讨论》，详细工作由天心区未成年人心理健康辅导中心负责落实。　　4、做好天心区未成年人心理健康辅导中心全年免费询问工作，工作内容涵盖中学校生心理健康维护、心情调整、学习适应、自我认识、社会适应、行为习惯养成等方面的个体心理询问与辅导，询问师为获得国家二级心理询问师的专业人士担负，辅导采纳网络、电话、面谈询问等方式进行。〔见公告〕　　5、进一步指导落实陈晓群心育名师工作室各项活动的有效开展，培育一批心育名师，通过《天心教育》进行推介，扩大区域心育影响。　　6、依据《20**年长沙市中学校心理健康教育工作计划》适时跟进并完成相关工作