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七年级上册语文第三单元测试卷及答案 一、积累和运用 给下列汉字注音。 应和（ ） 屏风（ ） 贮藏（ ） 穹隆（ ） 根据拼音写汉字。 yùn niàng（ ） kān hù（ ） wǎn zhuǎn（ ） zhú ru （ ） màn cǎo（ ） shuǐ zǎo（ ） 3．词句积累 ⑴ 朋 伴 婀 多姿 名 其实 手无策 ⑵ 一年之计在于春， 。 ⑶ 山重水复疑无路， 。 ⑷ ，吹面不寒杨柳风。 4、课文内容填空 《春》是一篇诗意盎然的 散文。作者细致观察春天的景物，抓住景物的主要特征，主要运用 、 的表达方式，先总写“一切”，再分写 、 、 ，描绘出春回大地、万物复苏的景象，然后用细致的笔触，描绘了 、 、 、 、和 五幅图画。 指出下列句子的修辞手法： ⑴盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（ ） ⑵桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了 花赶躺儿。 （ ） ⑶红的像火，粉的像霞，白的像雪。 （ ） ⑷春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 （ ） 根据回答中所提示的重音所在，设想所提的问题。 ⑴ 问： 答：这支笔是我的。 ⑵ 问： 答：这支笔是我的。 ⑶ 问： 答：这支笔是我的。 ⑷ 问： 答：这支笔是我的。 7、你能在下面句后括号内用某种动物来比喻此种类型 的人吗？ 例如：立场不稳见风使舵的人（变色龙） ⑴笑脸相迎两面三刀的人（ ） ⑵一毛不拔吝啬钱财的人（ ） ⑶孤陋寡闻见识不广的人（ ） ⑷没有依靠无处投奔的人（ ） ⑸强横无赖独霸一方的人（ ） ⑹代人受过替人受罪的人（ ） ⑺鞠躬尽瘁为民造福的人（ ） ⑻德才兼备大有作为的人（ ） 8、把下面这段话里的句子重新排列，使之成为一段意 思连贯、句序合理的短文： ⑴绿是生命的颜色。⑵春雨过后，草尖上、树梢上冒出 了一簇簇嫩绿的叶芽，更会使你觉得新的生命在跳动。⑶你 看那春天的原野，绿油油的，生气勃勃，欣欣向荣，令人感 到鼓舞和振奋。⑷道旁的树木，青翠欲滴；田间的秧苗，郁 郁葱葱。⑸到了夏天，大地上一片葱茏。⑹面对着这充满蓬 勃生机的大地，便会感到自己也增添了青春的活力。 正确的语序应该是： 。 9、选出填入括号处排列最恰当的一组句子（ ） 落霞孤鹜，秋水长天，是自然之美；忧国忧民，兴利除 弊，是社会之美；诗词歌赋，琴棋书画，是艺术之美。但是 如果你缺少发现美这一种特殊能力，没有审美的眼睛，没有 审美的耳朵，没有审美的感受，那么 ， ， 。 ①你谛听“春江花月夜”只会莫知其然 ②你置身苏州园林也难以领略其中的佳妙 ③你面对“断臂维纳斯”只能瞠目而视 A、①②③ B、③①② C、①③② D、②③① 10、自然界的春、夏、秋、冬四季各有各的妙处，各有 各的特色，从而赢得了人们的喜爱，请用概括性的语言写出 你爱四季的原因。 我爱春天的 ，爱夏天的 ， 爱秋天的 ，爱冬天的 。二、文段阅读训练 （一）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开 满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着 些甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野 花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼 睛，像星星，还眨呀眨的。 上段文字选自《春》，作者 ，现代著名的 、 。 用简洁的文字概括本段文字的内容： 从文中找出与画横线的话语相照应的词语。 ① ② 用“‖”将上文分成四层，并各用四个字概括各层 大意。 ① ② ③ ④ 上段写花的文字中表明描写顺序的词是： 文章写蜜蜂、蝴蝶的作用是什么？一个“闹”字写 出了怎样的情景？ （二） 梨花开了，又勾起了我对童年的思念。 梨园是我童年的摇篮，我在故乡滹沱河边的梨园里度过 了纯真的童年。 记得，故乡的滹沱河在春天里是一条清澈见底的小河， 它似一条绿色的飘带束在梨园的腰际。水是透明的，映着蓝 天；花是洁白的，散发着清香。春到梨园，花绽枝头，是故 乡最美丽最动人的季节，也是我童年的小伙伴们最快乐的日 子。 一夜春风花千树。梨花繁花似雪，滹沱河的清流中也浮 动着白色的花瓣，碧水香溪载着梨园的天使向远方流去，也 流在我和小伙伴们的心里！ 梨花最洁白，最纯真，她从不用娇艳的色彩修饰自己。 她蔑视一切虚伪和矫揉造作的货色。 也许正因为梨花洁白无暇，才孕育了一颗芳心，才能结 出最甜最美的果子吧！ 这篇文章统领全文的一句话是： 文中划线的一句话运用了哪两种修辞手法？有什么 表达效果？ 修辞手法： 表达效果： 作者在描绘梨花时，抓住了梨花的什么特征？ 作者在文中不仅赞美了梨花，还赋予了梨花一定的 象征意义。在文中，你觉得梨花象征什么？ 中国古诗文中，含有“梨花”的名句不少。请将你 所知道的写几句在下面。 （三） 他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种 种奇迹。他能把巨石