《CADCAM技术基础》机械(1) 教学大纲.docxVIP

PAGE 2 《CAD/CAM技术基础》教学大纲 课程名称：CAD/CAM技术基础 课程类别（必修/选修）：选修课 课程英文名称：Fundamentals of CAD and CAM Technology 总学时/周学时/学分：24/2/1.5 其中实验/实践学时：12 先修课程：机械制图，线性代数等 后续课程支撑：专题实作等 授课时间：2,4-14周，星期五7-8节 授课地点：7B-314 答疑时间、地点与方式：课内/外；教室/网络；交流 课程考核方式：开卷（√）闭卷（）课程论文（）其它（） 使用教材：《机械CAD/CAM技术》 王隆太主编 机械工业出版社 2021年第4版。 教学参考资料：各种版本的《机械CAD/CAM技术》教材、习题集及其他辅学材料。 课程简介： 本课程系统地讲述了机械CAD/CAM的基本概念、应用方法和关键技术。主要内容包括CAD/CAM系统工作原理、软硬件支撑环境和支撑技术、设计数据处理技术、计算机图形处理技术、CAD/CAM建模技术、机械CAD/CAM应用软件开发技术、计算机辅助工艺过程设计、数控加工编程、CAD/CAM集成技术及其应用等。 在内容的安排上，按照设计，分析，工艺和加工4个机械产品主要生产环节，着重介绍计算机在工程图样的绘制、产品几何建模，CAE分析、工艺规划和数控编程中的应用技术。 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标1： 初步掌握工程数据计算机管理和处理技术；计算机图形处理技术；机械CAD/CAM建模技术；初步掌握计算机辅助工程分析技术；计算机辅助工艺设计技术以及计算机辅助数控加工编程技术等。 1-3能够将机械工程相关知识和数学模型方法，用于推演、分析复杂机械工程问题。 1工程知识：掌握扎实的数学知识、物理、化学等自然科学知识，力学、电工电子学、计算机学、工程材料学等工程基础知识以及机械制图、机械原理、机械设计、机械传动与控制等专业知识，并将其用于解决机电产品设计、开发、制造、管理等过程中的复杂机械工程问题。 目标2： 掌握CAD/CAE/CAM常用的应用软件的操作方法，并能运用CAD/CAE/CAM软件对复杂机械工程问题进行分析、计算与设计。 5-2能够选择与使用恰当的仪器、信息资源、工程工具和专业模拟软件，对复杂机械工程问题进行分析、计算与设计。 5使用现代工具：能够针对机电产品设计、开发、制造、管理等过程中的复杂机械工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂机械工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。 课程思政目标：培养学生勤奋好学，耐心专注，精益求精的工匠精神。和与之相关的认同感、责任感、荣誉感。 理论教学进程表 周次 教学主题 授课教师 学时数 教学内容（重点、难点、课程思政融入点） 教学模式 （混合式/线下 教学方法 作业安排 支撑课程目标 2 机械CAD/CAM技术概述，工程数据计算机管理与处理技术。 林小夏 2 重点：CAD/CAM技术的内涵，CAD/CAM系统作业过程和主要功能，数据管理模式。 难点：工程数表的处理，工程线图的处理。 课程思政融入点: 结合当前国家提出的 “大国重器”这一类的话题有着实现自我价值的兴趣点，激发出学生与之相关的认同感、责任感、荣誉感。并把党史学习融入到里面。 线下教学 讲授 课后习题； 课程思政作业：阅读相关文献, 树立正确的认同感、责任感、荣誉感。。 目标1 4 计算机图形处理技术. 林小夏 2 重点：图形变换技术。 难点：计算机辅助绘图技术。 线下教学 讲授 课后习题 目标1 5 机械CAD/CAM建模技术。 林小夏 2 重点：实体建模技术。 难点：特征建模技术，装配建模技术。 线下教学 讲授 课后习题 目标1 6 计算机辅助工程分析。 林小夏 2 重点：有限元分析，静力学分析，模态分析。 难点：理解有限元分析计算方法 线下教学 讲授 课后习题 目标1 7 计算机辅助工艺设计。 林小夏 2 重点：CAPP。 难点：CAPP系统的结构组成和系统类型。 线下教学 讲授 课后习题 目标1 8 计算机辅助数控加工编程，CAD/CAM集成技术。 林小夏 2 重点：数控加工编程技术的方法和实现，加工仿真。 难点CAD/CAM系统集成的关键技术。 课程思政融入点：介绍我国在高端机床领域的发展现状，突出“工匠”精神对国家高端机械装备制造业的重要性，鼓励学生发扬“工匠”精神。 线下教学 讲授 课后习题 课程思政作业：要求学生查阅相关资料，介绍西方不同国家高端机械装备的成功经验以及对我国发展的启示。 目标1 合计 12 实践教学进程表 周次 实验项目名称 授课教师 学时 教学内容（重点、难点、课程思政融入点） 项目类型（验证/综合/设计） 教