初三下语文工作计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初三下语文工作计划 初三下语文工作计划 第一篇 迎来了初三新学期，这下学期的教学工作非常重要，要充分的重视，吸取上学期的语文教学教学和经验，把这个学期的教学工作计划做好。以下是本学期的语文教学工作计划：  一、指导思想  培育学生喜爱祖国语文的思想感情，指导学生正确的理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培育语感，进展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力，阅读能力，写作能力，口语交际能力，并重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的独特和健全的人格，促进德智体美德和谐进展。  二、教材分析  九年级语文下册是根据新课程标准所编写的一套全新的语文教材，给学生和教师提供了丰富的语文资源，向师生展示了语文世界的宽阔天地和无限风光。全书共六个单元：  1、诗的激情  2、文学魅力  3、关注自然和生命  4、戏曲观赏  5、古文诗词  6、古文诗词  三、学生分析  学生有肯定的自主学习愿望和合作探究的欲求，部分学生对语文学问较感兴趣，但离新课程标准的要求还有很大的差距，着眼于将来的学习动力还有待进一步的激发。此外，学生的层次参差不齐，存在两极分化现象。优秀生有肯定的基础，上课情愿主动参与，但大部分人比较懒散，没有很明确的学习目标，没有较好的学习看法，上课就当小和尚，对作业是抱着敷衍的看法。口头能力和写作能力一般。  四、教学策略  1.坚持上好教材上的阅读课，充分敬重学生，建立平等民主、和谐轻松、对话沟通、相互协作的师生关系。  2.坚持在复习阶段充分发掘语文教材资源和身边的教学资源，注重突出语文的综合性和实践性，培育学生的综合实践能力和社会生活能力。  3.充分发挥学生的自主能动性，利用好小组的作用，把培育自主、探究、合作的学习方式作为教学的最终归宿。  4.充分发挥多媒体的优势，借助先进的教学手段实现教学信息的时空跨越和交互反馈，促进教学效率的提高。  5.充分重视学生的情感、看法、价值观的取向，注重培育学生的人文精神和文化内涵，培育健全的人格和较高的素养。  6、充分发挥讲学稿的导向作用和复习作用，使它既是学生学习的好工具，也是复习迎考的好帮手。  五、主要教学工作  〔一〕在上期已经提前完成了一二单元的教学的基础上，完成九年级上册其余四个单元的语文教学的任务。〔略〕  〔二〕指导学生进行初中毕业水平考试的系统复习和模拟考试。〔详〕  这是本期的重点，也是整个初中语文学习成果的最终表达，因此我制定了较为细致的计划。如下：  1、仔细讨论《xxxx中考总复习》，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型作出科学的分析和预报，以便在复习的过程中能做到有的放矢。按课程标准要求进行学问点的归纳、总结，把握每课的重点、难点，辅之以少量的练习；并不断地由课内向课外延长。复习中，精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培育学生独立分析、解决问题的能力。  2、有计划地进行两次模拟考试，针对学生考试当中出现的问题，查漏补缺，准时稳固。并且指导学生能敏捷、创新地把握学问，  3、更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放〞，中等生宜“引〞，后进生需“扶〞。  4、大胆取舍复习内容，打破逐册复习的方法，确定好重点的册，然后再分体裁复习。分体裁复习时确定好重点的单元、重点的课文及语文学问，然后让学生进一步明确要求，防止学生盲目复习。同时就这些内容一般怎样考，会出现哪些问题及怎样应对，让学生把握一些基本的技能和方法。  5、分阶段进行  第一阶段：对学问点进行归类复习：  基础学问及语言运用  这里面的学问点多，但主要是要求学生会运用语文学问解决问题。也就是要求学生能仿句、能对对联、能依据一句话提练观点、能简明、连贯、得体地使用语言等等。  现代文阅读  现代文阅读是中考复习的一个很重要的内容，我将对现代文进行分类，即记叙文〔包括散文、小说〕、说明文、议论文三类，每一类都对学生进行有针对性的训练。通过对近几年各地中考题讨论发觉：中考现代文阅读体裁多样，题材丰富，意蕴深刻，强调整体感悟。因此在复习时必需让学生对每一类型都要涉及，但又不能面面俱到。要做到突出重点，抓住难点，授予方法。具体方法如下：细心选取阅读材料，主要选取意蕴深刻、对学生有情感教育作用的、能对学生人生观、价值观有引导作用的文章；细心设计问题，着重设