《白鹅》教学设计合集15篇.docxVIP

第 《白鹅》教学设计合集15篇 《白鹅》教学设计1 【教学目标】 　　1、读准生字新词，随文理解部分词语。　　2、能有感情地朗读课文三、四自然段，背诵喜欢的段落。　　3、学会抓住重点词句了解白鹅的特点，初步体会到作者对白鹅的喜爱之情。　　【教学准备】　　1、课件。　　2、课前组织(猜谜活动)：　　说它是条牛，不能拉车走，说它力气小，却能背屋走。　　小小轰炸机，攻击用针吸，痒的叫妈咪，快喷杀虫剂。　　一位小姑娘，身穿花衣裳，飞舞花丛中，长得最漂亮。　　头戴红帽子，身穿白袍子，走路摆架子，说话伸脖子。　　【教学过程】　　一、欣赏白鹅图，揭题　　1、你们想看看白鹅吗?　　(播放有关鹅各种神态的图片)　　可以和你同桌说说你想说的。　　2、集体交流：　　刚才你们在说些什么呀?　　3、揭题。　　板书：　　白鹅　　4、过渡：　　同学们所感叹的是白鹅的外表很美;丰子恺爷爷笔下的白鹅又有怎样的性格特点呢?让我们去感受一下好吗?　　二、整体感知，学习字词　　1、请同学们自由读课文，争取把字音读准读正确。好吗?开始吧。　　(生自由读课文，师指导。)　　2、(出示词语)同学们，老师摘录了文中的一些新词，请你读一读，能选择几个词，说一两句话，简单地介绍一下文中的白鹅吗?　　同桌试说，指名说。　　3、请同学们把自己认为难写的`字就在书上写