幼儿园数学活动教案反思.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园数学活动教案反思 幼儿园数学活动教案反思 第一篇 活动设计背景  大班的孩子马上面临着升入小学，脱离保育的过程，对于生活的独立性有了更高的要求，为了满足这样的要求，在大班阶段就要对孩子的独立性等方面加以强化，这节社会课就是为了能够让孩子在以后的买卖交易更顺利而设计的。  活动目标  1、养成做事之前先规划的良好习惯。  2、通过参观、购物等活动，引导幼儿了解超市的作用，从中感受超市给人们生活带来的方便。  3、可以了解超市购物的基本流程。  4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。  5、培育幼儿完好、连贯地表达能力和对事物的推断能力。  教学重点、难点  活动重点：活动之前可以根据自己需要的物品列好清单  活动难点：引导孩子在活动中根据自己清单上的物品进行选购  活动预备  在活动室里将各种玩具摆上“货架〞  列清单要用到的纸笔，活动过程中用到的钱币，袋子、超市购物篮，音乐光盘  活动过程  活动引入：小朋友们大家都去过超市吗？今日我们来上一节课，名字就叫逛超市。  活动开始：  1、大家一起商量平常都是如何逛超市的？  2、教师引导小朋友选择纸笔列出购物清单〔不会的字用拼音代替〕  3、列好清单的小朋友到材料区拿钱币和袋子。大家一起去超市  4、购物结束，请小朋友说说自己是怎么购物的  教师小结：超市给我们的生活带来了方便，我们在购物时要依据自己的需要，根据自己列的清单进行购置，这样购物又快又不会落下自己要买的物品。  教学反思  活动过程中孩子有了足够的自由空间，可以根据自己的意愿进行购置，主动性特殊高，同伴间也有了足够的沟通，孩子将这次活动的经验同以往相比，归纳总结出如何又好又快的购物，对以后的的良好购物习惯铺好路。 幼儿园数学活动教案反思 第二篇 活动目标  1、能依据水果的名称进行分类。  2、学习用“把xx和xx放在一起〞大胆表述分类结果。  3、进展目测力、推断力。  4、引发幼儿学习的兴趣。  活动预备  1、经验预备：认识各种常见的水果，如：苹果、香蕉、橘子、梨等水果，并正确说知名称。  2、苹果、香蕉、梨、火龙果、葡萄水果卡片，分类篮若干3、环境创设：创设水果店情景。  活动过程  一、 情境导入师：今日呀，老师带来了一位朋友吗，你们认识她吗?(兔小姐)，对了，就是兔小姐，她新开了一家水果店，我们一起去她的水果店看看吧!  二、 幼儿观看水果的摆放规律师：你们认真看看，兔小姐店里的水果是怎么摆放的?(根据水果的种类，把一样的水果摆在一起)，你们听：谁来了?猪爸爸来买水果了，哎呦，猪爸爸肚子太大了，不当心把水果架碰倒了，兔小姐的水果倒了一地，你们情愿帮助他们把水果放好吗?但是去之前我们要先学会一种本事，把一样的水果放在一起，你们能行吗?我先请两个小朋友上来用水果卡片试试看。  三、 个别幼儿尝试按水果进行分类师：这两个小朋友先用我们的水果卡片试一试，看看他们能不能把水果分好，留意要把相同的水果放在同一层水果架上。  小结：你们看，他们分的对吗?请某某小朋友说说，你是怎么分的?对了，只有学会把相同的水果卡片放在一起，兔小姐才会请我们去帮忙，如今其他小朋友想不想试一试?先来看看我们的材料。(介绍操作材料)  四、 集体操作，教师巡回指导师：在试之前，老师有几个要求：  1、 等会你们自己选择一张桌子操作，假如发觉篮子不够了，你就选择其他的桌子操作。  2、 每个小朋友一篮水果卡片，你们要把水果分到桌子上的水果篮里面。  3、 听到老师拍手的声音后马上回到位置上。  教师讲解：我们来看看这组小朋友分好的水果卡片，分对了吗?谁来说一说你是怎么分的?  五、 游戏结束—水果宝宝分类排队  师：小朋友都已经学会分水果的本事了，那如今我们预备出发去兔小姐的水果店帮忙啦!请身上贴着苹果图案的小朋友站在这里，贴着香蕉图案的小朋友站在这里，我们出发吧!  活动反思  这节小班《水果分类》，我的目的是孩子们在已经熟识把握各种水果名称的基础上对他们进行分类。考虑到小班幼儿的年龄特点，我创设了一个他们熟识的动物情境：兔小姐开了一家水果店，她的水果摆放的特殊整齐，但却被后面来的猪爸爸给碰倒了，由此引出让幼儿帮兔小姐的水果分类，孩子们也很愿意帮忙。在过