人教版小学四年级下册数学复习计划三篇.pdf

【 导语】考试前的复习总是让⽼师头疼，四年级⽼师应该怎么合理安排数学考前复习 ?准备了以下内容，供⼤家参考。 篇篇⼀⼀ 　　⼀、教材说明 　　本学期的复习包括本册教材的主要内容，分别是：四则运算，位置与⽅向，运算定律与简便计算，⼩数的意义与性质，三 ⾓形，⼩数的加法和减法，折线统计图，数学⼴⾓和数学实践活动和总复习。共分为四部分：数的认识，乘法和除法，空间和 图形，统计。第⼋单元“数学⼴⾓”旨在通过具体的⽣活实例向学⽣渗透植树的数学思想⽅法，让学⽣初步感受、体会数学的魅 ⼒。 　　⼆、复习⽬标： 　　1.通过整理和复习，使学⽣进⼀步理解⼩数的意义和性质，体会⼩数在⽇常⽣活中的应⽤，进⼀步发展数感，掌握⼩数点 位置移动引起⼩数⼤⼩变化的规律，掌握⼩数的加法和减法。 　　2.通过整理和复习，使学⽣进⼀步巩固掌握四则混合运算的运算顺序，会进⾏简单的整数四则混合运算;探索和理解加法 和乘法的运算定律，会应⽤它们进⾏⼀些简便运算，进⼀步提⾼计算能⼒。 　　3.通过整理和复习，使学⽣进⼀步掌握认识三⾓形的特性，会根据三⾓形的边、⾓特点给三⾓形分类，知道三⾓形任意两 边之和⼤于第三边以及三⾓形的内⾓和是180 °。 　　4.通过整理和复习，使学⽣进⼀步认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进⾏数据变化趋 势的分析，进⼀步体会统计在现实⽣活中的作⽤。 　　5.通过整理和复习，使学⽣经历从实际⽣活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在⽇常⽣活中的作⽤，初 步形成综合运⽤数学知识解决问题的能⼒。 　　6.通过整理和复习，使学⽣进⼀步了解解决植树问题的思想⽅法，培养从⽣活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决 问题有效⽅法的能⼒，初步形成观察、分析及推理的能⼒。 　　7.通过整理和复习，使学⽣经历回顾本学期的学习情况，以及整理知识和学习⽅法的过程，激发学⽣主动学习的愿望，进 ⼀步培养反思的意识和能⼒。 　　三、复习措施： 　　这部分内容可分为5块进⾏复习，教师也可以根据本班的实际情况，灵活掌握。教师在组织复习之前要了解本班学⽣对本 学期知识的掌握情况，如概念的理解⽔平，计算的正确率等，整队实际情况制定有效的复习计划。复习中要突出重点和难点， 提⾼复习效率，既要帮助学习有困难的学⽣弥补知识缺漏，⼜要注意满⾜发展⽔平⽐较⾼的学⽣的进⼀步需要。在复习的时 候，要注意加强各部分内容之间的联系，使学⽣的知识结构更加系统完整。即要加强知识的纵向联系，⼜要加强知识的横向联 系。 　　四、复习安排： 　　1.前⼀周时间主要以分单元复习为主，帮助学⽣梳理每个单元的知识点，注意各单元知识之间的衔接。结合书本、练习 册、总复习试卷有针对性地讲解学⽣易错部分知识，将单元试卷以板书的形式分别呈现，再次考核，找出学⽣错误的根源，让 学⽣结合⾃⾝情况进⾏总结。 　　2.在后⼀周时间⾥主要以综合复习为主，在总结分单元复习中学⽣实际情况出发，结合历年来期末试题题型，进⾏重点复 习。加⼤对典型题型的巩固练习，提⾼学⽣对问题的分析和处理能⼒。 　　3.在复习过程中，注意对学⽣⼼理的调适，对于班上学困⽣的辅导上，⿎励班上优⽣与学困⽣之间的进⾏互帮互助;同时 进⾏个别辅导，针对不同学困⽣的实际情况，有计划地进⾏查漏补缺;并联系其家长，进⾏家校联合，限度的帮助他们迎头赶 上。 篇篇⼆⼆ 　　复习内容： 　　本册教材复习的主要内容共分为四部分：⼩数，四则运算和运算定律，空间和图形，统计。 　　(⼆) 复习⽬标： 　　1、知识⽬标：通过复习使学⽣对本学期所学的知识进⾏系统整理和复习，进⼀步巩固数概念。 　　2、能⼒⽬标：通过复习提⾼学⽣的计算能⼒和解决问题的能⼒。 　　3、思想教育⽬标：通过复习发展学⽣的空间观念、统计观念，获得⾃⾝数学能⼒提⾼的成功体验，全⾯达到本学期规定 的教学⽬标。 　　(三) 复习重、难点： 　　1、对于⼩数的知识，重点仍然是数概念的若⼲⽅⾯，包括数的认、读、写、⼤⼩⽐较等。“四舍五⼊”法求近似数以及将 较⼤的数改写成⽤“万”或“亿”作单位的数也是复习的重点之⼀。 　　2、“四则运算”和“运算定律”这部分内容的复习重点是运算顺序和运算定律的应⽤，在计算过程中灵活应⽤运算定律，使计 算简便。 　　3、使学⽣明确三⾓形的概念，弄清图形间的联系和区别，学会⽤数学化的语⾔来描述图形的特征。能准确的描述事物所 在的位置。 　　4、“统计”复习的重点是让学⽣体会这种统计图的特殊作⽤，在折线统计图中，可以看出数据变化的整体趋势。另外，让 学⽣学会分析统计图中的数据，根据统计图中的信息开放性的提出问题，也是这部分内容复习的重点。 　　关键：