五年级上册音乐计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 五年级上册音乐计划 五年级上册音乐计划 第一篇 一、学生状况分析：  五年级共5个班，共有学生300多人。我担任五年级1、2、3、4班的音乐教学工作，男女生基本各占一半，通过四年多的学习，学生对简洁的音乐学问及唱歌方法，律动都有所了解，会跟着音乐做简洁的动作。音乐这一门课，学生是比较喜爱的，都能在课堂上主动主动的去学、去唱、去跳，能主动的协作教师教学。今年五年级教材调整为20xx教育部审定的人民教育出版社出版的义务教育教科书。所以，在本学期，学生将稳固并自己应用曾经学过的学问，而且，为以后的音乐学习打下良好的基础。  二、教学内容：  本学期教材由以前的义务教育课程标准试验教科书转变为由教育部20xx审定的人民教育出版社出版的义务教育教科书。共有六个单元;第一单元：北国之声，有唱歌《秀丽的家乡》、《长城放鸽》、《银色的马车从天上来啦》，观赏《驯鹿》、《冬猎》、《鸿雁》;第二单元：五十六色花，有唱歌《吹起羌笛跳锅庄》、《阿喽喽》，观赏《瑶族舞曲》、《木鼓歌》、《锦鸡出山》;第三单元：唱大戏，有观赏《花木兰》、《家乡是北京》，唱歌《看大戏》、《西湖美》;第四单元：影视音乐，有观赏《映山红》、《迎春》、《纸风车》、《风》，唱歌《让我们荡起双桨》、《送别》;第五单元：古韵新声，有观赏《梅花三弄》、《渔舟唱晚》，唱歌《梅花》、《静夜思》及音乐学问：常用的表情术语;第六单元：小小音乐剧，有活动《东郭先生和狼》。  三、教学目标：  1、突出音乐学科的特点，启迪智慧，陶冶情操，培育审美情趣，使学生身心得到健康的民展  a)激发和陪养学生对音乐的兴趣。开发音乐的感知力，体验音乐的美感。  b)能自然地、有表情地唱歌，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。培育乐观的看法和友爱精神。  2、了解中外优秀做曲家，并初步接触国外的优秀作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐表现的能力。  四、教材分析：  这学期内容重在培育学生的音乐素养，尤其注重培育学生对国外优秀作曲家的认识，以及对国外优秀音乐作品的学习。切切实实提高学生的音乐素养。  本册教材包含有唱歌、观赏、编创、演奏，较之前版本的教材新加入了音乐学问版块，各部分内容之间有肯定的联系，五年级学生应当用正确的唱歌姿态，养成良好的唱歌习惯。学习自然地呼吸，留意咬字、口形的正确，能有表情的唱歌，能随教师的要求整齐的开始和结束;学习用强弱、快慢的手段表现歌曲的心情。  五、教学措施：  1、在唱歌方面，让学生把握缓吸缓呼的呼吸方法;把握有气息支持的唱歌;加强声音的连惯流畅、咬字精确、吐字清晰;把握用力度、速度的改变方法表现歌曲的感情。  2、观赏方面，观赏器乐曲，结合音乐观赏，认识外国优秀作曲家;观赏国外优秀乐曲。养成良好的观赏音乐的习惯;感受外国乐曲所表现的感情，培育音乐审美情趣，使学生身心得到健康的民展。  六、预期目标：  学问目标：培育音乐感受与鉴赏的能力、表现音乐的能力、培育学生的艺术想像力和创造力。  能力目标：能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名。能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。能够说出有名的几个外国作曲家的姓名、国籍及其主要作品。  情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生喜爱祖国的真挚情感，培育学生合作意识和乐观向上的生活看法，针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。 五年级上册音乐计划 第二篇 一、学生状况分析：  五年级的学生的接受能力增添不少，对音乐也充满了深厚的兴趣，学生在演唱时基本上能不喊唱，会用正确的方法演唱而且认识到了气息的作用，演唱时也能满怀感情地唱歌。各班的学生状况大同小异，有一小部分学生乐理学问把握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以唱歌技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐缺乏兴趣，所以状况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐学问、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽喜爱，但总是不遵守纪律所以学不好。教师应当依据具体状况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓舞多表现，查找他们身上的闪光点，培育他们的感情。  二、教学目标：  1、学问目标：认识八六拍子及其强弱规律和指挥图式、认识变拍子、倚音下滑音。  2、能力目标：学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会二部合唱