小学语文一年级上册识字大小多少.docxVIP

科 目 语文 课 题 大小多少 课 时 第一课时 时 间 2023年11月10日星期五 编 写 人 张子琴 班 级 一年级 教学目标 1.通过归类识记、图文对照等多种方法，认识“多、少”等 12 个生字，认识反犬旁 和鸟字旁 2 个偏旁。会写“小、少”等 5 个生字和竖折折钩 1 个笔画。 2.正确朗读课文，了解“大小”“多少”的对比关系。背诵课文。 教学重点 正确朗读、背诵课文。 教学难点 了解量词“头、群、颗、堆”的意思。 教法与学法 比较法。 教学过程: 一、游戏导入，激发兴趣 把带有动物或水果图片的生字归类贴在黑板上。(如黄牛、小猫、鸭子、小鸟；苹果、大枣、杏子、桃等) 二、结合图画、韵文，学习生字 (一)学习韵文，识记“大”“小”。 1．学习韵文。 (1)老师范读，同学认真听准字音。 (2)学生自由读。(教师巡视，指导个别学生) (3)这个小韵文里第一、三小节藏着一对反义词，谁找到了？(出示“大”“小”的字卡) (4)黄牛和猫比，谁大？谁小？(学生比较后汇报) (5)苹果和枣比呢？(学生比较后汇报) 2．用“大”“小”练习说一句话。如：爸爸的手大，我的手小。飞机大，汽车小。 3．指导朗读。把“大”“小”两个生字宝宝送回课文，指导学生有感情地读课文。 (二)学习“多”“少”。 1．(多媒体展示第二组图)请同学们观察第二组图，从图中你们又发现了什么呢？ 2．引学：我们可以用什么方法识记“多”“少”这两个字？(加一加、记笔画等 。 3．用“多”“少”练习说一句话。如：我的铅笔多，他的铅笔少。这边的蘑菇多，那边的蘑菇少。 4．像这样的反义词你还知道哪些？(黑—白、里—外、上—下、左—右)(生汇报拓展) 三、游戏形式，巩固识字反义词对对碰。 师：我们做个“说反义词”的游戏吧！ 师：我说大。 生：我说小。 师：我说多。 生：我说少。 师：我说上。 生：我说下。 四、指导书写，掌握字形 1．复习田字格的位置名称。(课件出示田字格) 齐读儿歌：田字格，四方方，写好汉字它来帮，左上格，右上格，左下格，右下格，横中线，竖中线，各个方位记心间。 2．学生根据儿歌找到田字格每一个小格的位置，教师巡视指导。 3．出示会写的字，指导书写：小、少、牛、果、鸟。 (1)少：复习笔画“丿”，教师写，学生书空。 (2)小：复习笔画“竖钩”“点”。 (3)牛、果：竖在竖中线上。 (4)鸟：学习新笔画——“竖折折钩”。 作业设计: 1.描一描65页的生字。 2.书写生字各一排。