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北师大版一年级语文上册
《雪地里的小画家》教案
授课班级：一年级四班 授课教师;：曹雪娇
教学目标 ：
1．会写、会认本课生字词，正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文。
3．知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物的爪（蹄）子的形状以及青蛙冬眠的特点。
4．通过课文的学习，培养孩子对动物的喜爱之情。
教学过程 ：
一、创设情境，激发兴趣
1．师：小朋友们，在我们甘孜啊经常下雪，我知道大家肯定和曹老师一样，非常想在雪地里玩儿。那么这节课呢，老师就带大家去一个雪白雪白的世界。你们看，我们到了！（出示课件）
2．提出问题：说说你想在这样的下雪天做什么？
（学生回答）
过渡：我们的小朋友一点儿也不怕冷，很想在这样的雪地里痛痛快快地玩儿。那么，在我们的动物王国里啊，也有几个小动物在雪地里玩耍。老师告诉你们，他们可不是简单的小动物呢，他们是一群雪地里的小画家。
3．板书课题：雪地里的小画家
4．齐读课题
二、初读课文，教学生字
1．检查预习情况——开火车读
（ 出示课件：生字宝宝）
师：介绍笔画“ ”，教学生字“它”。
2．请小老师教读词语宝宝
3．读课文
三、新知讲解
1.引入：下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。（出示课件）
提问：雪地里来了哪些小画家？（出示课件:四个小动物同时出现的画面）
（学生回答）
2.提问：它们各自画的是什么？（出示课件）
（学生回答）
3．提问：为什么说它们不用颜料和笔就能画出这么美丽的画呢？（课件）
（学生回答）
4.（出示课件）——小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。5．小组合作学习：
（1）它们除了在雪地里作画以外，还可以在哪里作画？
（2）哪些动物还可以在雪地里作画？（出示课件）
（学生回答）
过渡：那么多的小画家在雪地里画画，可是我们的青蛙小朋友，它到哪里去了啊？我们能不能把青蛙叫醒，让它也一起来画画啊？为什么呢？
（出示课件——动物冬眠的知识）
提问：同学们，你们还知道哪些小动物会冬眠吗？（出示课件）
（学生回答）
四、课堂练习，总结回顾
1．我会连，我会说（出示课件）
你们看，这群小画家可爱吗？你喜欢哪个小动物说一说它的脚印像什么？（引导他们多说，体会那种高兴的心情）
2．选择题——谁没有来画画呢？（出示课件）
3．朗读课文 （读出愉快的心情）
五、布置作业
1．背诵课文。
2.本课每个生字抄写一行。
六、板书设计
雪地里的小画家
小鸡 小狗 小鸭 小马
竹叶 梅花 枫叶 月牙
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