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七年级英语期中质量分析报告 一.基本情况 此次试卷内容为人教版七（下）英语unitl-unit6所学内容， 难度中等偏易，其中客观选择题占75%,主观题（适当形式填空， 句子的综合运用，任务型阅读理解，作文）占25%,其中适当形式 填空和句子的综合运用普遍得分6—9分（10+5）,失分较多。 我所带的（4） （5）班共计64人，参加考试63人。其中七 （四）班及格22人，优秀8人，及格率70. 89%,优秀率25. 82%, 人均成绩62. 85.七（五）班及格22人，优秀8人，及格率 68. 75%,优秀率25%,人均成绩65. 52.最高分95分，最低分14 分。 从考试成绩来看，两个班级之间存在很大的差距，和其他三个 班级存在的差距更大。主要表现在及格人数少，人均成绩低，两极 分化严重，尾巴比较大。 二、存在主要问题 （一）学生方面： .两个班同学均存在两级分化严重的问题。学生及格率还有待 提高，尖子生不突出，且不能起到带头作用，后进生占比大，严重 影响教学质量。 .大部分学生的基础知识不扎实，语法知识掌握不牢固。个别 题目反复做过多次仍不能掌握好；知识点遗忘快，过去记的滚瓜烂 熟的东西一段时间不用就忘记了。 .两班均存在部分学生学习目的不明确，学习方法不科学，没 有养成良好的学习习惯的问题，学习浮于表面，致使一些常见应该 熟知的知识不能正确解答。 .学生听力及阅读能力有待强化，特别是在这次听力语速快， 信息量大且集中地情景下。 （二）教师方面： .课本整合能力有待提高，课堂效率低。上课时总是担心学生 掌握不好，导致教师讲的太多，学生自己练习太少，给学生自主学 习的时间太少。没有正真做到新课标以学生为主体的要求。 .差缺不漏不及时，落实不到位，教学过程中对学生的抽查频 率力度不够。早自习布置任务时内容量大，也没有根据学生的实际 情况分层布置任务，导致学生的背诵流于形式，没有任何效果。 .与学生交流太少，对学生的学习状况，习惯及学习，生活中 的问题关心不足。 .教师在教学过程中没有做到分类指导，分层辅导，个别辅 导，对后进生的关注度不高。 三、后期主要工作措施 .继续加强基础，精讲精练。在教学中，把基础知识的传授与 训练作为重点，能够多次严格训练以求达到夯实基础的目的。 .加强听力训练，充分利用课本中的听力内容，培养学生捕捉 听力信息，掌握听力技巧，提高听力能力。 .面向全体学生，缩小两极分化。教学要面向全体学生，特别 关注学困生。在教学过程中，从备课，课堂提问及作业布置，应该 有层次，避免一刀切。多种方法，多种手段实时教学，是各类学生 都能学有所获，都能有所进步。 .要狠抓朗读，背诵语篇，多阅读，增强学生的语感，加大语 言信息输入量，扩大词汇量，提高学生的阅读水平。 .课后多深入研究教材，合理整合教材，合理安排上课进度， 重视课堂的学习效率，尽量把课堂时间还给学生。