届高考地理一轮复习鲁教课件：第六单元 人口与地理环境 第17讲.pptxVIP

第17讲　人口增长与人口问题、人口的合理容量;一、世界人口增长的历史轨迹 1.总趋势：人口数量___________。 2.决定因素：________和死亡率。;3.时间差异;特别提醒　人口增长中的“增长”指的是人口数量的变化，并不一定是人口数量的增加。人口增长还可能是零增长或负增长。在欧洲发达国家人口负增长是一种常态。而亚非拉大多数发展中国家的人口增长一般指的是人口数量的增加。;二、人口增长模式及其转变 1.人口增长模式是由________、________和自然增长率三项指标构成。 2.读人口增长模式图，回答以下问题。;(2)总结不同模式中，三项指标的特点如下表所示：;【深度思考1】　“现代型”国家的人口死亡率一定比“传统型”的国家低吗？;三、环境承载力与人口合理容量 1.环境承载力;3.人口合理容量;【深度思考2】　一个国家的科学技术越发达，它的环境人口容量就一定越大吗？;考点一　人口增长及人口问题;人口增长模式;2.人口问题;?;(2)我国的人口问题及对策 我国人口问题比较特殊，既有发展中国家普遍存在的人口增长速度过快的问题，也有发达国家的人口老龄化问题。这是因为虽然我国的自然增长率较低，但是由于人口基数大，所以增长速度较快。除此之外，我国在人口上还存在着其他不合理问题。具体如下表所示：;1.读世界不同地区人口变化示意图，完成(1)～(2)题。;(2)③地区的人口增长模式目前最可能是(　　) A.原始型 B.传统型 C.过渡型 D.现代型 解析　第(1)题，从图中可直接读出。第(2)题，③地区自1950年以后人口总量基本保持不变，因此目前最可能为“三低”的现代型。 答案　(1)D　(2)D;2.(2018·四川成都九校联考)下面是某个国家从18世纪80年代到20世纪70年代人口增长模式转变的四个阶段示意图，读图回答(1)～(2)题。;解析　第(1)题，人口增长一般经过原始低增长阶段、加速增长阶段、增长减缓阶段、低速增长阶段。原始低增长阶段，高出生率、高死亡率、低自然增长率；加速增长阶段，高出生率、低死亡率、高自然增长率；增长减缓阶段，高出生率、低死亡率、高自然增长率，但是出生率下降；低速增长阶段，低出生率、低死亡率、低自然增长率。第(2)题，从图中可以看出20世纪70年代该国人口增长模式已经进入现代型，应该是发达国家，排除C、D；18世纪80年代，该国高出生率、高死亡率、低自然增长率，不可能是美国，排除A。 答案　(1)D　(2)B;人口增长模式判断 1.从时空分布规律判断;2.从人口增长特征判断;考法一　人口增长与人口转变模式分析 1.(2017·海南地理，1～2)据世界人口组织预测，2050年，世界人口将由2000年的60亿增长到90亿。下图示意某国人口占世界人口的比重，据此完成(1)～(2)题。;(1)该国可能是(　　) A.中国 B.美国 C.印度 D.俄罗斯 (2)根据预测，从2000年到2050年，该国(　　) A.人口增长模式由原始型向传统型转变 B.人口自然增长率与世界平均水平相当 C.老龄人口数量逐渐减少 D.人口数量比较稳定;解析　第(1)题，读图可知该国2000年和2050年占世界人口的比重都是约为18%，中国人口在2000年占世界人口比重超过20%，所以可以判断该国为印度，美国和俄罗斯人口数量相对较少，占世界人口比重远低于15%。第(2)题，根据上题结论，可知印度从2000年到2050年占世界人口比重保持稳定，说明该国人口自然增长率与世界平均水平相当。根据题干提示，2050年，世界人口将由2000年的60亿增长到90亿，则印度的人口数量也同步增长，老龄人口数量逐渐增加，印度人口增长模式在2000年就已经是传统型。 答案　(1)C　(2)B;2.(2014·课标Ⅰ，10～11)右图显示某国移民人数及其占总人口比例的变化。读图，完成(1)～(2)题。;(2)该国人口自然增长数量最多的时段为(　　) A.1910～1930年 B.1930～1950年 C.1950～1970年 D.1970～1990年;解析　第(1)题，从图中1970年以前，虽然移民人口占总人口的比率下降很快，但移民人数减少缓慢，说明总人口数仍是增加的，1970年以后移民人口迅速增多，移民人口占总人口比率也上升很快，所以判断总人口数也是持续上升。只有①正确。第(2)题，1950～1970年，移民人口减少不是很大，但移民人口占总人口比例迅速下降，说明人口自然增长数量最多。 答案　(1)A　(2)C;借题发挥　人口统计图的判读 (1)人口统计图判读的一般步骤 读图名→读坐标(或图例)→读数据(大小及变化趋势)→分析数据→用文字概括联系或规律→进行图表转换(或图图转换)。 (2)人口统计图判读时的注意