第3课秦统一多民族封建国家的建立同步练习 高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册.docxVIP

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试卷第 =page 33页,共 =sectionpages 44页 试卷第 =page 44页,共 =sectionpages 44页 第3课 秦统一多民族封建国家的建立 一、单选题 1.秦朝建立时自认为水德,“水气胜,故其色尚黑”,所以秦朝的衣服旗帜皆以黑色为尊,并把百姓命名为“黔首”。这表明秦始皇(???) A.用颜色彰显统一格局 B.重视兴修水利工程 C.把儒学作为官方学说 D.大力推行郡县制度 2.有学者在谈及秦统一的原因时指出:“在秦人的价值评价中,没有给道德伦理留下位置……内心修养或道德的自我反省,在这里是没有必要的,需要的是对自我以外实际世界的探求和自身物质需要的索取。所以人们关心的是生产、作战等与日常生活密切相关的事务,而不注意仁义之兴废、礼乐之盛衰以及道德之完善。”该学者意在强调(????) A.秦人汲取了法家强权的思想 B.功利主义价值观念推动秦的统一 C.秦朝的国家组织力较为强大 D.耕战思想利于强化专制集权统治 3.大一统在中国之所以一成不变,一个重要的原因是,从古至今,一直有许多中国人热爱、推崇大一统。明朝的李贽在《藏书》中尊始皇为“千古一帝”。这表明秦始皇被后人尊崇主要是因为他(???) A.一统天下 B.首称皇帝 C.统一度量衡 D.开创郡县制 4.“春秋战国之前,封国疆域不大,农民为封君服役3日,连同往返最多半月。秦统一后,仍沿袭旧制。地处安徽、河南交界的陈胜、吴广等900农民屯戍渔阳,连同往返,非数月不能济事,成为暴政!”该材料意在说明秦朝灭亡的原因是(???) A.滥发徭役激化矛盾 B.忽视了交通建设 C.严刑酷法导致暴政 D.国家治理的滞后 5.据《睡虎地秦墓竹简》记载:“有事请殴(也),必以书,如请,毋羁请。”“行命书及书署急者,辄行之;不急者,日嘴(毕),勿敢留。留者以律论之。”据此可知秦朝(???) A.建立规范的文书管理制度 B.强化了思想文化专制 C.注重建立详密的法律体系 D.保障了秦朝吏治清明 6.秦朝在机构设置上形成了三条垂直而相互制约监督的官僚系统,即丞相、郡守、县令、乡有秩为代表的行政系统;御史大夫、郡监、县丞、乡三老为代表的监察系统:太尉、郡尉、乡游徼、亭长为代表的军事系统。材料所述的这些系统(???) A.践行了分权制衡的理念 B.捍卫了普通百姓的利益 C.削弱了君主专制的权威 D.提升了国家治理的效能 7.1975年,湖北睡虎地出土的《法律问答》中记录了秦朝的一些判例:“或盗採人桑叶,臧(赃)不盈一钱,可(何)论?赀繇(徭)三旬。”“或与人斗,缚而尽拔其须糜(眉),论可(何)殹(也)?当完城旦。”由此可知,秦律(???) A.条文规定难以自圆其说 B.注重对百姓私有财产的保护 C.蕴含了一定的理性色彩 D.诠释了轻罪重罚的法家思想 8.秦统一六国后,派蒙恬出兵战国后期一度被匈奴掠取的河套地区,并于战争胜利后在此地设置郡县;为缓解军需供应的压力,还向该地区移民。这(???) A.得益于君主专制的强化 B.有利于农牧文明的交融 C.维护了丝绸之路的畅通 D.成为秦朝速亡的导火索 9.秦统一后,启动了大规模的土木建设工程,修驰道,筑长城,建宫股,秦朝约2000万总人口中,用于土木工程建设的壮丁总数至少300万人次。材料揭示了秦朝二世而亡的原因是(???) A.焚书坑儒 B.严刑峻法 C.徭役繁重 D.赋税沉重 10.2023年1月秦始皇陵博物院发布秦兵马俑第三次发掘成果,共清理陶俑220余件、陶马16匹、战车4乘、鼓2处、鼓槌1处、漆盾1处、笼籠3处;发现车马器、兵器、生产工具等共计千余件(组)。这一考古发掘(???) A.反映了当时部分历史面貌 B.明确了秦朝军队的规模 C.揭示了秦朝社会矛盾尖锐 D.弄清了陶俑的制作程序 11.虎符是古代统治者调兵遣将的兵符,常用青铜或者黄金做成伏虎形状,劈为两半,只有信使持右符来与军队将领的左符合上,才能调动军队。如图是著名的阳陵虎符(阳陵是秦国一地名),出土于山东枣庄地区。阳陵虎符上铭文为:“甲兵之符,右在皇帝,左在阳陵。”据此可知(???) A.阳陵虎符出现于秦统一前 B.秦代征发繁重、刑罚严苛 C.秦代兵权掌握在信使手中 D.阳陵秦军可能曾进驻山东 12.公元前210年,秦始皇第五次巡游,上会稽山,祭大禹,命李斯立《会稽刻石》。刻石上有:禁止寡妇改嫁,提倡寡妇守节,男女都要洁身自好,保护一夫一妻制等内容。这反映出秦朝(???) A.重视儒家思想在治国中的作用 B.强化政治认同以扩大统治基础 C.旨在发展小农经济以增加税收 D.通过整治社会风气来维护统治 13.湖北云梦睡虎地秦墓出土的竹简所反映的秦律中,有一条律令规定:隶臣之妾与其子分家后,谎称其子不是隶臣,那么,这女子将受到“完”刑的处罚。这表明秦朝(???) A.

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