高中化学_有机合成习题讲评教学设计学情分析教材分析课后反思 .pdf

【教学设计】有机合成习题讲评 【教学目标】 1．复习烃含氧衍生物类别、性质、反应类型及相互转化。 2．了解有机合成过程，把握有机合成遵循的基本原则。 3．学会设计合理的有机合成路线。 4、能熟练运用官能团之间转化解答有机推断题。 【教学重点】 1、各类烃含氧衍生物的化学性质 2、学会设计合理的有机合成路线 3、综合运用含氧衍生物之间的转化解决有机推断题。 【教学难点】 逆向合成的思维方法 【教学过程】 第 1 阶段：创设情境，引入主题 分析评价本次做题情况，指出同学们做题的不足，并展示错例并进行分析。引出本节课 重点要解决的问题。 第 2 阶段：设计方案，展开第一个主题（建立有机合成解题模板） 让同学回答其解题思路，然后和同学们一起分析，从而得出解答有机合成推断题的的解 题模板：首先结合条件信息和题干信息寻找突破口，其次利用正推逆推的方法得出结论，最 后要规范准确的答题。 考点 1：分析解题思路，建立答题模板。 【针对训练一】 常见有机反应条件及对应物质转化类型 反应条件 序号 常见物质的转化类型 X 、光照 1 2 液 Br 、Fe 粉 2 2 溴水或溴的四氯化碳 3 H 、催化剂（如Ni） 4 2 O2、Cu 或 Ag 加热 5 Ag(NH ) OH 或 3 2 6 新制 Cu(OH) 加热 2 酸性 KMnO 溶液 7 4 NaOH 水溶液、加热 8 NaOH 醇溶液、加热 9 浓 H SO 、加热 10 2 4 【针对训练二】 写出由已知有机物生成① 、 ②等产物的反应条件。 (1)BrCH CH CH OH： 2 2 2 ①CH =CHCH OH ； 2 2 ②BrCH CH=CH 。 2 2 (3)CH =CHCH OH： 2 2 ①BrCH CHBrCH OH ； 2 2 ②CH =CHCHO ， 2 ③CH =CHCH OOCCH ； 2 2 3 (4)CH 3CHBrCOOCH3 ①CH3CH(OH)COOK ； ②CH CHBrCOOH ； 3 立足基础，在基础知识掌握扎实的基础上然后进一步深入。 【针对训练三】 真题解读 【2010 高考】利用从冬青中提取出的有机物 A 合成抗结肠炎药物 Y 及其他化学品， 合成路线如图（寻找突破口，并写出各物质的结构简式） A ：_________ B ：_________