科学教案四季轮换.docxVIP

科学教学设计四时轮换 活动目标： 1、能认识四时的天气特点。 2、初步认识四时轮换与人们生活之间的关系。 3、让幼儿理解四时轮换是自然规律。 活动准备： 1、采集相关四时的视频。 2、准备四时儿歌一首。 3、彩笔。 活动过程： 一、教师话题导入： 师：小朋友，我们此刻穿什么衣服？你们在户外都看到了什么？有什么变化？ 幼：我们此刻穿衣服比较少，有的时候穿两件衣服，有的时候只穿一件衣服。 幼：我们看到桃花开了，草地绿了。 师：那此刻是什么季节呢？ 幼：春季。 师：很对。此刻老师请你们来赏识一些图片，大家看认真啦！ 二、教师播放四时视频，幼儿赏识，初步认识四时的特点。 师：小朋友，你们方才都看到了什么？ 幼：有桃花、迎春花、荷花、菊花还有梅花。 幼：看到了农民伯伯在播种。 幼：还有几个小朋友在游泳池游泳。 幼：还看到树上挂满了果子，树叶都落了。 幼：还有几个小朋友在堆雪人。 师：小朋友们都看得很认真，也都知道此刻是春季，春季的特点是天气温暖了，桃花和迎春花开了，树枝抽芽了，农民伯伯开始播种啦！下边请小朋友告诉老师什么季节能够游泳呢？幼：夏季。 师：回答的真好，你们知道树叶黄了、果树上苹果熟了是什么季节呀？ 幼：是秋季。 师：好多小朋友喜爱堆雪人，你们说什么季节能够堆雪人？ 幼：老师，是冬季。 教师小结：小朋友们都很棒、回答得特别好。春每日气变温暖了，我们脱下了棉袄，换上了外衣，能够到郊野看桃花；夏每日气很热，男孩穿短袖、短裤，女孩穿裙子，我们能够去游泳了；秋季 天气开始转凉了，树上的果子还有田里的稻子也都成熟了，人们开始收获了；冬每日气愈来愈冷，大家穿上了厚厚的棉袄和羽绒服，天下起了雪，我们能够堆雪人、打雪仗。每个季节都有它的特 点，它们和我们的生活有着亲密的关系。 三、再次让幼儿观看视频，议论四时与人们生活之间的关系。 1、教师指引幼儿分组议论，一年有几个季节？它的轮换规律是如何的？ 议论结果：一年有四时，轮换规律是春、夏、秋、冬。 2、集中沟通四时轮换与人们生活之间的关系。 3、教师小结：四时变换是大自然的规律，人们是不能够改变的，人们只有适应季节的变化，才能 生计发展。 四、幼儿学读四时儿歌： 四时歌 春风暖，布谷叫，小苗出土咧嘴笑； 夏季热，蝉儿叫，荷花出水咧嘴笑； 秋季凉，雁儿叫，颗颗棉桃咧嘴笑； 冬季里，雪花飘，朵朵梅花咧嘴笑； 过新年，放爆竹，小朋友们咧嘴笑。 五、达成书籍练习。 1、指引幼儿用彩笔为春、夏、秋、冬四个季节分别涂上绿、红、黄、蓝四种颜色。 2、指引幼儿在冬季的图画里画一些冬季里才有的情景，比如：堆雪人、打雪仗、滑雪