科学教育活动设计方案.docxVIP

班级 活动内容 活动主题 活动目标 环境创建及资料投放 活 动 过 程 及 重 点 指 导  教育活动设计方案 主领教师时间 社区地图领域科学 主题：生活中的交通序列：实用的地图 1.在察看、认识社区环境的基础上，与伙伴能察看、认识 一同制作社区地图。社区环境的基础 2.作图时学习对画面进行合理安排，发展想重难点上，与伙伴一同制 象能力。作社区地图。发展 想象能力。 对社区进行过察看、预先对社区的一角进行简单的绘制。各样水彩笔 过程：1.沟通叙述：社区一角 幼儿向大家介绍自己记录、绘制的“社区一角”。 ——“你画的是哪里？那边有些什么？” ——“你画的社区一角和谁画的社区一角离得比较近？” 合作绘制：社区地图 依据记录和介绍，将相关系的幼儿构成一组。如：饭馆旁边是居民楼，画饭 店的幼儿与画居民楼的幼儿一组。 教师在“社区地图”上确立“幼儿园”的地点。 幼儿以“幼儿园”为中心，进行集体组合。如：从幼儿园出发，把离幼儿园 近来的一幅小地图贴在大地图上，以此类推。 将自己的名字标在“社区地图”的相应地点上，如：某小朋友住在幼儿园旁 边的居民楼里，那么这个小朋友的名字就写在居民楼的旁边。 想象叙述：将来社区 在制作“社区地图”的同时指引幼儿勇敢想象我们的社区将来会是什么样的。——“你希望我们将来的社区是什么样的？ 幼儿用红笔勾勒出自己的假想，贴在地图上。 成效剖析及反省 教育活动设计方案 班级 主领教师 时间 活动内容 领域 活动主题 主题： 序列： 活动目标 重难点 环境创建 及资料投放 过程： 活 动 过 程 及 重 点 指 导