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科学领域《送小动物回家》 活动目标： 愿意参加游戏，感觉游戏中的乐趣。 鼓舞幼儿模拟不一样的小动物，培育幼儿模拟能力。 3让幼儿分辨不一样小动物的家.。 活动准备： PPT、小兔子图片、小鱼儿图片、小鸟图片、蓝天背景图、 草地背景图、清清的河水背景，音乐《太阳咪咪笑》。 活动过程： 一、讲话导入 今日我们班级里来了三位小客人，我们来看看他们是谁呀？ 请小动物做客（出示教具） 1）教师：小朋友们，看这是什么？幼儿自由回答《兔子、小鸟、小鱼》 教师：那小朋友知道小兔子是怎么走路的吗？幼儿登台表 演！（小鸟，小鱼怎么走路呢？请幼儿表演！） 小总结：哦，天上飞的小鸟，地上的小兔，水里的小鱼都来 我班做客啦，真喧闹啊！ 二去小动物家做客 .小朋友你们知道小动物的家在哪吗？我们一同来看看吧！ 出示PPT。（幼师看图讲小兔子的家在草地上，鱼儿的家在水里， 小鸟的家在天上） 师总结：本来不一样的小动物它们的家是不一样的！ 教师送小动物回家（教师示范把动物粘到背景图上） 教师：今日老师给小朋友带来了三幅图片，我们一同看看。小朋友看看这是什么？ 幼儿自由回答：蓝天草地水 教师：小朋友们，你们知道鸟在哪里生活吗？（天空，那我 们就把小鸟送回家）那鱼儿生活在哪里吗？（水里，那我们就把小鱼送回家）那小兔子家在哪里啊？（草地，我们把小动物送回草地上吧。） 师总结：蓝蓝的天空师小鸟的家，绿绿的草地是小兔子家，清清的河水是小鱼的家） 三、游戏：送小动物回家 教师讲游戏规则，听指令把小动物送回家。 四、活动结束延长 在生活中我们还见过哪些小动物？它们都住在哪里？明日回到学校和小伙伴一同分享，好不？ 教课反省：本次活动准备比较充分，活动以游戏为主，在活动中指引幼儿模拟动物的动作，幼儿的兴趣十分高，可是幼儿的动作比较单调，在活动中应当指引幼儿多想出一些动作。活动中经过指引幼儿察看场景，幼儿很快将动物与场景对应起来，为后边游戏做了铺垫。小动物的住所关于小班孩子来说还不是很熟 悉，但经过说一说，找一找的方式帮助孩子认识几种常有动物的 家。因为幼儿年纪小，再送小动物回家的时候需要教师示范， 游戏中讲明游戏规则！本次活动环节仍是比较清楚，可是也存 在不足，还需要进一步学习，在游戏中还要多和幼儿互动，活动 游戏规则还需要用讲的清楚一点。