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科学实验登记表 实验名称体验静电现象 实验分类演示实验实验日期 班级四年级1班人数23分组数4 仪器械料塑料梳子或笔、碎纸屑 1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢凑近碎纸屑，察看有什么现 象发生。 实验过程 2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次凑近头发，察看有什么现 象发生。 仪器破坏与 无 办理状况 备注 注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表署名。 任课教师：实验管理员：学生代表： . 科学实验登记表 实验名称不同样的电荷 实验分类演示实验实验日期 班级四年级1班人数23分组数4 仪器械料气球、羊毛制品、木尺 将两个充气气球挨着悬挂在约1米长的木尺，用羊毛制品分别摩 实验过程 擦两个气球互相接触部位，察看有什么现象发生 仪器破坏与 无 办理状况 备注 注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表署名。 任课教师：实验管理员：学生代表： . 科学实验登记表 实验名称让小灯泡发光 实验分类演示实验实验日期 班级四年级1班人数23分组数4 仪器械料导线、电池、小灯泡 1、导线连结小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯 泡的锡粒接触，察看现象。 2、导线连结小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯 实验过程泡螺纹接触，察看现象。 3、导线连结电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部 的锌壳接触，察看现象。 4、整理器械。 仪器破坏与 无 办理状况 备注 注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表署名。 任课教师：实验管理员：学生代表： . 科学实验登记表 实验名称连结串连电路 实验分类演示实验实验日期 班级四年级1班人数23分组数4 仪器械料电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根 1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。 2、用导线把电池、灯泡、逐一串接法连起来。使2个小灯泡同 实验过程时亮起来。 3、拆分器械 4、整理器械。 仪器破坏与 无 办理状况 备注 注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表署名。 任课教师：实验管理员：学生代表： . 科学实验登记表 实验名称 实验分类演示实验实验日期 班级四年级1班人数23分组数4 仪器械料 实验过程 仪器破坏与 无 办理状况 备注 注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表署名。 任课教师：实验管理员：学生代表： . 科学实验登记表 实验名称 实验分类演示实验实验日期 班级四年级1班人数23分组数4 仪器械料 实验过程 仪器破坏与 无 办理状况 备注 注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表署名。 任课教师：实验管理员：学生代表： . 科学实验登记表 实验名称 实验分类演示实验实验日期 班级四年级1班人数23分组数4 仪器械料 实验过程 仪器破坏与 无 办理状况 备注 注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表署名。 任课教师：实验管理员：学生代表： . 科学实验登记表 实验名称 实验分类演示实验实验日期 班级四年级1班人数23分组数4 仪器械料 实验过程 仪器破坏与 无 办理状况 备注 注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表署名。 任课教师：实验管理员：学生代表： . 科学实验登记表 实验名称 实验分类演示实验实验日期 班级四年级1班人数23分组数4 仪器械料 实验过程 仪器破坏与 无 办理状况 备注 注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表署名。 任课教师：实验管理员：学生代表： . 科学实验登记表 实验名称 实验分类演示实验实验日期 班级四年级1班人数23分组数4 仪器械料 实验过程 仪器破坏与 无 办理状况 备注 注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表署名。 任课教师：实验管理员：学生代表： . 科学实验登记表 实验名称 实验分类演示实验实验日期 班级四年级1班人数23分组数4 仪器械料 实验过程 仪器破坏与 无 办理状况 备注 注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表署名。 任课教师：实验管理员：学生代表： . 科学实验登记表 实验名称 实验分类演示实验实验日期 班级四年级2班人数23分组数4 仪器械料 实验过程 仪器破坏与 无 办理状况 备注 注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表署名。 任课教师：实验管理员：学生代表： . 科学实验登记表 实验名称 实验分类演示实验实验日期 班级四年级2班人数23分组数4 仪器械料 实验过程 仪器破坏与 无 办理状况 备注 注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表署名。 任课教师：实验管理员：学生代表： . 科学实验登记表 实验名称 实验分类演示实验实验日期 班级四年级2班人数23分组数4 仪器械料 实验过程 仪器破坏与 无 办理状况 备注 注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表署名。 任课教师：实验管理员：学生代