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教学目标
1．语言技能：
Unit 1 My school
PB Read and write（P9）教案
能够完成阅读任务，在表格中正确填写相应的地点。
能够在四线三格中正确书写句子。
能够完成听力任务，给 P10 Let’s check 的图片标上正确的序号。
能够给课本 P10 Let’s check 的图片选择相应的单词组合。
能够在图片和教师的引导下，看懂课本 P11 的故事内容。
能够完成本课相应的学习任务。2．语言知识：
（1）能够懂得书写英文句子的三个要点，首字母要大写，两个单词之前的距离是一个小写字母的距离，实心点放在第三条线上。
3．情感态度、学习策略与文化意识：
在学习的过程中，能够做到乐于感知并积极尝试使用英语。
在课堂交流中，遇到问题主动向老师或同学请教。
在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。教学重点
完成阅读任务，完成地图。
学会抓住重点词去完成听力任务。
学会书写句子。
读懂故事内容。教学难点
完成阅读任务，完成地图。
学会抓住重点词去完成听力任务。
学会书写句子。教学用具
1．与本课时相关的课件。教学过程
Step 1：Warming up
Greeting. 师生使用英语打招呼，教师点名，确定参与上课的人数。
Learn the aims. 教师播放课件，出示本节课的学习目标，学生明确学习目标，才能够有目的地进行学习。
能够完成阅读任务，在表格中正确填写相应的地点。
能够在四线三格中正确书写句子，懂得在句子中，首字母要大写，两个单词之前的距离是一个小写字母的距离。
能够完成听力任务，给 P10 Let’s check 的图片标上正确的序号。
能够给课本 P10 Let’s check 的图片选择相应的单词组合。
能够在图片和教师的引导下，看懂课本 P11 的故事内容。
Let’s sing. 学生了解了本节课的学习目标之后，教师继续播放课件， 播放课本 P10 的歌曲视频“Our school”，学生看视频，跟唱歌曲，愉快地开始本节课。
Our school
This is the way I go to school, go to school, go to school. This is the way I go to school, where I like to learn all day. This is the classroom in my school, in my school, in my school.
This is the classroom in my school, where I like to learn all day.
Let’s do. 复习与巩固单词之后，教师继续播放课件，播放课本 P5 Let’s do 部分的视频，学生看视频，说唱句子，并做出相应的动作，在动感的节奏中，进一步复习与巩固词汇。
Go
to
the
library. Read a book.
Go
to
the
teachers’ office. Say hello.
Go
to
the
playground. Play football.
Go
to
the
garden. Water the flowers.
Look and say. 复习了 Let’s do 的内容之后，接下来，教师继续播放课件，出示本单元的核心单词的词汇，学生看图，说单词，复习与巩固词汇： playground, garden, library, teachers’ office, first floor, second floor, music room, art room, gym, computer room。
Quick response. 学生看图说词之后，教师继续播放课件，呈现单词， 学生集中注意力看单词，说单词，如果遇到炸弹，学生就得说 bomb，在这个环
节，学生需要复习与巩固的词汇是：library, playground, teachers’ office, garden, first floor, second floor, gym, art room, computer room, music room, classroom 1, next to，每个单词会出现两次，所以，学生有读两次单词的机会，这个活动不仅可以考验学生的反应能力，还可以进一步认读词汇，复习与巩固本单元的核心词汇。
Look and circle. 复习单词之后，学生打开课本 P10，教师继续播放课件，出示图片，学生看图说单词，并给图片选择相应的单词组合！在这个环节， 教师可以要求学生给单词划上横线，如果 A 组合里面没有相应的词汇，那么 B 组合就是答案，应用排除法来完成任务，如果 A 组合里面刚好有相
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