二年级语文上册语文园地二教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 二年级语文上册语文园地二教案 二年级语文上册语文园地二教案 第一篇 教学目标：  1、复习汉语拼音中的平翘舌音和鼻韵母。  2、通过比较、做游戏等，复习稳固生字词，增加语言积累。  3、通过仿说，引导学生认识句子的结构，并鼓舞学生说完好话，激发学生乐说的热情。  4、通过各种形式的朗诵和背诵古诗，激发学生读古诗的兴趣，初步培育学生的审美意识。  教学重点：  比较形近的字和复习学过的字的偏旁。  教学难点：  读句说句。  教学预备：  字母卡片，相关的汉字卡片，词语卡片。  课时支配  2课时  第一课时  一、教学目标：  1、复习汉语拼音中的平翘舌音和鼻韵母。  2、通过比较、做游戏等，复习稳固生字词，增加语言积累。  二、教学重点：  比较形近的字和复习学过的字的偏旁。  三、教学难点：  读句说句。  四、教学过程：  〔一〕、我会连  1、谈话激趣：小朋友们，今日老师带大家来到语文园地，里面有很多游览区，咱们先来到我会连这个游览区，谁连得又快又对，我就把五角星送给谁。  2、开火车读准。〔重点指导读准鼻音和边音〕  3、在字母下面出示汉字，指导连线。  〔1〕学生自己连一连。  〔2〕同桌对一对，连得不一致的请教生字表，教师巡察。  〔3〕连错的同学哪个字连错了，请小朋友帮忙，教师引导学生评价他们的学习看法。  4、做找朋友的`游戏，稳固汉字的读音。  〔1〕师生合作。〔出示相关的汉字〕  〔2〕学生与学生合作。〔在同桌或四人小组进行〕  〔二〕、读读比比  1、谈话激趣：请你先读一读，认真观看，发觉了什么隐秘？  2、学生边读边观看，与同桌沟通自己的发觉。  3、比较形近字的差异，练习说完好话。  〔1〕共同完成了子、十叶音形义的比较，再分别组词。  〔2〕四人小组合作，完成其余部分。  〔3〕小组派代表，自选一组读读、比比、说说，教师引导学生评价。  5、出示这些汉字组成的词，全班齐读。  〔三〕、我会找  1、创设情境：〔出示苹果园图〕瞧，苹果园到了，小朋友提着篮子摘苹果，你们还发觉了什么？  2、同桌分工，帮图上的小朋友捡苹果。〔每人先找同一个偏旁的字做上记号，再互相检查，找其它字。〕  3、同桌展示找的苹果，并读一读。  4、读字。把10个红苹果贴在果树上，学生做摘苹果游戏，带读生字。〔配读儿歌：秋天到，秋天到，果园里真喧闹，苹果红，苹果香，小朋友们摘果忙〕  五、作业布置：  回家复习汉语拼音中的平翘舌音和鼻韵母。  六、板书设计：  一棵苹果树  七、课后反思：  语文园地二教学设计教案  第二课时  一、教学目标：  1、通过仿说，引导学生认识句子的结构，并鼓舞学生说完好话，激发学生乐说的热情。  2、通过各种形式的朗诵和背诵古诗，激发学生读古诗的兴趣，初步培育学生的审美意识。  二、教学重点：  比较形近的字和复习学过的字的偏旁。  三、教学难点：  读句说句。  四、教学过程：  〔一〕、我会读  1、谈话激趣：上节课，咱们在苹果园里摘了生字苹果，收获真不少！如今我们做个过独木桥，夺红旗的游戏。桥上有很多拦路虎〔词语〕，只有读准它们，才能过桥夺红旗  2、出示词语，学生自己练读，四人小组互读，教师巡察。  3、做过桥夺红旗的游戏。  〔1〕指名过桥。〔一人读一排词语〕  〔2〕四人小组接力过桥。〔两排词语〕  〔3〕男女接力竞赛过桥。〔全部的词语〕  〔二〕、读读说说  1、谈话激趣：过了独木桥，我们又来到我会读读说说游览区。让我们读什么？说什么呢？〔让学生自己发觉〕  2、读句子。学生练读，指名读。  3、引导学生认识什么地方有什么的句型。  〔1〕问：第一句讲什么？〔我家门口〕有什么呢？〔一棵小树〕  〔2〕请同学把第二句的什么地方用波浪线画出来，用横线把有什么画出来。  〔3〕指导读句子。用声音的轻重、长短读出什么地方有什么。  4、练习说话。  〔1〕把第一、二句变一变、说一说。