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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 部编版上册语文教学计划 部编版上册语文教学计划 第一篇 一、班级基本状况：  本学期刚接手六一班，这班孩子比较活跃，原有的语文基础参差不齐，高低不一。因此新学期中，应一面加强“双基〞训练，一面着重阅读和写作能力的提高；留意培育学生对事物的好奇心和剧烈的探究兴趣；让学生观看四周事物，亲身体验，有所感受，有所发觉；使学生有剧烈的参与意识和合作精神，整体提高全体学生的语文素养。  二、教学要求：  〔一〕识字与写字  要求具有较强的独立识字能力。要求会写120个字。硬笔书写楷书，行款整齐，有肯定的速度。  〔二〕阅读  能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。默读有肯定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，区分词语的感情色彩。联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会的思想感情，领悟文章基本的表达方法。在沟通和商量中，敢于提出自己的看法，做出自己的推断。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。学习浏览，扩大学问面，依据需要搜集信息。在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。诵读优秀诗文，留意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文80篇〔段〕。  〔三〕习作  养成留心观看四周事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。能写简洁的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能依据习作内容表达的需要，分段表述。学写读书笔记和常见应用文。能依据表达需要，使用常用的标点符号。  〔四〕口语实际  与人沟通能敬重、理解对方。乐于参与商量，敢于发表自己的意见。听他人说话仔细耐烦，能抓住要点，并能简要转述。表达要有条理，语气、语调适当。能依据沟通的对象和场合，稍做预备，做简洁的发言。在交际中留意语言美，抵抗不文明的语言。  〔五〕综合性学习  为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简洁的讨论报告。策划简洁的校内活动和社会活动，对所策划的主题进行商量和分析，学写活动计划和活动总结。对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织商量、专题演讲，学习区分是非善恶。了解查找资料、运用资料的基本方法。  三、教学重点：  加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。  四、教学难点：  学生在阅读方面层次比较差，导致写作能力也不高，本学期语文课的教学最难的地方，就是如何提高学生的阅读和写作水平。  五、教学措施：  1、转变教学观念，树立正确教学观，以育人为主，培育创新型人才。  2、仔细学习新课标，在课堂中渗透新理念，以培育学生良好的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高学生语言的听说读写能力。  3、优化教学手段，主动使用多媒体教学，以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，从而提高课堂效率。  4、加强读写训练，启发催促学生多读课外书，读好课外书，和好书交朋友，养成读课外书的习惯，同时指导学生留意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。  5、细心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻学生课业负担。  6、教师团结协作，常常沟通工作中的胜利与失败，群策群力，让每一个学生都能成为合格的毕业生。  7、加强教学讨论工作，准时积累经验。主动撰写总结论文、教学论文，提高自身素养。  六、做好差生的转化工作：  后进生产生后进缘由的因素是特别之多，作为老师要想转化后进生，首先要让学生找回自信，鼓舞是后进生找回自信的最好良药。在上课的时候，老师要特地捡后进生会的东西提问，不要在课堂上随便批判他，要常常在课上课下抓住后进生的闪光点进行表扬，哪怕是点点进步。只要后进生找回了自信，他对学习就产生了兴趣，然后再渐渐给后进生加餐。我认为这是转化后进生的良药。假如认为后进生可以轻而易举实现转化，不用做艰苦的工作，那倒是有点不正常。所以转化后进生需有耐烦。耐烦，就是要允许学生有多次反复，就是要提倡一而再，再而三地做教育工作，循序渐进，由浅入深，由低向高进展，本学期将继续抓好后进生的转化工作。  七、加强家校合作。  要始终信任家长是我们强有力的后盾。加强家校合作是关键，尤其是学习、思想上的后进生，更是要常常和家长取得联系，到达“齐抓共管〞之成效。  八、教学进度支配