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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学美术教育 小学美术教育 第一篇 观赏评述课是小学美术教学中的一个重要组成部分，是提高学生美术素养的重要途径。小学美术教学大纲明确规定：小学美术以审美教育为核心，绘画、工艺、观赏并重，着力培育小学生的审美情趣。绘画课与手工课是培育审美情趣的基础，观赏正是把平常所学的审美能力进行内化、升华的必需课程，在观赏中，使学生在形象、感受、理解之中来回碰撞，从中升华出各种能力，更让学生懂得了许多道理，培育和进展了学生的创造性思维与想象能力。最终才能达成培育学生的审美情趣，这一教学目标。  而实际课堂教学中，出现了一种“重绘画、轻观赏〞的现象。主要缘由是教师缺乏对观赏课的正确认识，认为观赏就是看看，不重要，从而忽视了对学生进行观赏的教学讨论。转变这种现象，教师首先要转变观念，然后了解儿童的美术观赏心理及观赏习惯，选择合适的观赏教学的组织形式和教学方法。  剧烈的色彩刺激能激起儿童的观赏兴趣，吸引他们的留意力。蓝蓝的天，红红的花，绿油油的树木，黄澄澄的果实，鲜亮艳丽的颜色经常等使他们感到喜悦，乐于接受，假如我们把黑白图片和彩色图片同时放在他们的面前，儿童只会对彩色图片反映剧烈。  儿童在观赏过程中，根据自己的生活经验、见闻认识及由画面产生的联想对作品进行评