创意创业教案.pdfVIP

大 连 枫 叶 国 际 学 校 中 方 人 文 课 程 教 学 设 计 课题 创意创业计划 授课教 王欣 授课时间 课时安排 4 师 知识目标：1.了解校本教材的基本内容，培养创新思维 教 2.认识专题课程的重要性，充分发挥个人及小组合作能力。 学 情感目标：1.培养学生重视自身文化素质的提高。 2、培养学生归纳能力，逻辑思维能力，综合分析和类比能力。 目 能力目标：1.通过电子阅览室查阅资料整合本组所讲课题。 标 2.通过小组内合作完成创业计划书。 3．通过讲解或演示完成活动课任务 教学重 创新，搜集资料 点 教学方 小组学习学生展示 法 活动预 设 教学过 导入： 这个人是谁？ 程 普莉希拉陈华裔美国人，1985年出生。 父母很辛苦，每天工作18个小时，但仍坚持让孩子受到良好的教育， 圆梦美国。她就读于哈佛医学院，梦想成为儿科医生。2004年一次PARTY 上认识了扎克伯格2012年结婚 新授：扎克伯格与脸书 马克扎克伯格MarkE iotZuckerberg 生于犹太人家庭 美国百万富翁中，三分之一是犹太人。全世界最有钱的企业家犹太人占 一半。 父亲是牙医，母亲是精神病医生。从小受到良好教育。10 岁时得到第 一台电脑，自学编程，高中时，设计一款音乐插件，使MP3播放器按个 人喜好播放歌曲。很多公司想买，但他把插件放到网上，供免费下载。 并有公司想聘用他，他也拒绝了，并于2002.9进入哈佛大学，学习计 算机和心理学专业。大二，用两个晚上攻破哈佛数据库，盗取学生资料， 把照片放在网站上，让大家评选谁最好看。一个小时即400多学生点击。 之后他被带到校委会办公室（19岁，2004年）。创建FACEBOOK网站， 当注册人数超过100万时，退学。 2007年22岁扎克伯格像一个战略思考者，对FACEBOOK有宏远发展计 划。“我从来不想运营一个公司或者企业，我把更多的注意力集中在用 户的体验上，总想怎样能给他们带来革命性的便利。” “很多公司经营的网站都声称立足于社交网络，他们的网站大同小异， 提供的都是约会地点，媒体信息集粹，或者交流社区类似的信息，但 FACEBOOK 旨在帮助人们理解这个世界。” 2007年一次科技论坛上，翘二郎腿，秀出穿着阿迪拖鞋的脚丫。 微软高层曾主动提出见面，但扎克伯格以早八点无法起床为由拒绝。 2010年YAHOO十亿收购其网站，借口周日陪女友而爽约，YAHOO人员说， 一个年青人面对这么多钱不为所动，难得。 2010年《福布斯》将他评为世界上最年轻的亿万富翁，净资产40亿美 元。（26岁） 关键词 透明，办公室都是透明的像个水族馆 极简，婚前租住一室一厅，一个床垫，两张椅子，一张桌子，走路或骑 车上班，汽车是2万美元的日产车。结婚在自家后院举行，低调。 慈善：2011捐1亿给新泽西州学学校 巴菲特 第二名扎克伯格 人文课创意创业计划书活动课细则 作业内容： 1、选择或拟定一个你最感兴趣的创业内容作为你讲解的课题。 注：力求选题新颖，可操作性强，否则对最终得分有影响 分组确定题目后，收集、整理资料，设计讲解内容和表演形 式。 注：适度选材、合理安排时间，以免材料过多和讲解超时。 2、可制作成幻灯PPT、电子书或其他软件，也可通过表演、讲解 等其他形式。 活动步骤： 1、由事先确定的小组参与完成选题。 2、小组人员确认后，各组选出组长负责协调组内全面工作，确定 选题、填写表格，并将小组成员姓名，选题上报给人文老师，并开始进 行收集资料、整理、设计讲解方式、完成作业。 3、各小组通过抽签的方式来决定表演的先后顺序，未按时完成者， 不做顺序调整，该小组记为0分。