中班音乐活动教案《小蝌蚪音乐家》.docxVIP

中班音乐活动教案《小蝌蚪音乐家》 教学背景 音乐活动对幼儿的成长和发展非常重要，可以培养幼儿的音乐性、音乐欣赏力和创造力，同时能够提高幼儿的语言表达能力和情感交流能力。本篇教案为中班幼儿设计，旨在通过《小蝌蚪音乐家》的故事情节，配合音乐活动的方式，让幼儿感受到音乐的魅力，增强幼儿的音乐敏感性和与众不同的创造性思维。 教学目标 知识与技能 了解《小蝌蚪音乐家》的故事情节和角色； 学习歌曲《小蝌蚪之歌》的歌词和旋律； 通过歌曲《小蝌蚪之歌》的学唱、欣赏等活动，激发幼儿的音乐兴趣，并提升幼儿的音乐感知能力； 通过音乐活动，培养幼儿的协作精神和创造力。 情感态度 增强幼儿对音乐的兴趣和喜好； 激发幼儿的好奇心和探索欲，培养幼儿的想象力； 增强幼儿的自信心和表达能力。 教学内容与步骤 教学内容 故事《小蝌蚪音乐家》； 歌曲《小蝌蚪之歌》。 教学步骤 第一步：故事听读 教师讲述故事《小蝌蚪音乐家》，并辅以图片或手势； 教师请幼儿跟读故事内容，进行角色分析和情节理解。 第二步：学唱《小蝌蚪之歌》 教师放歌曲《小蝌蚪之歌》； 教师带领幼儿学唱歌曲，重点教授歌曲的歌词和旋律； 教师分类指导幼儿学唱歌曲，如唱前一段、后一段或合唱等，并进行练习。 第三步：合唱创作 教师引导幼儿根据故事情节，创作新的歌词； 教师带领幼儿将创作的歌词与旋律配合起来，进行合唱练习； 教师根据幼儿的表现，进行点评和引导。 第四步：情景演绎 教师将幼儿分组，安排角色扮演活动； 教师引导幼儿根据故事情节，进行角色演绎，表现角色的感情和行动。 第五步：听音乐、画画 教师放歌曲《小蝌蚪之歌》，让幼儿伴随音乐，自由画画； 教师引导幼儿观察画作，进行点评，欣赏音乐，谈论艺术和音乐的关系。 教学评估 观察 教师对幼儿在学唱、合唱创作、情景演绎和听音乐画画等活动过程中的表现进行观察，并记录相关数据。 反思 教师在活动结束后，对本次教学活动进行反思，总结优点和不足之处，进一步改善教学质量。 结束语 通过本次《小蝌蚪音乐家》的音乐活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受到音乐的魅力和乐趣，并且通过自己的创作和表现，培养了幼儿的想象力和创造力，同时也增强了幼儿的情感交流能力和语言表达能力，为幼儿的全面发展奠定基础。