发挥思想政治课优势引导中学生抵御享乐主义侵蚀的研究的中期报告.docxVIP

发挥思想政治课优势引导中学生抵御享乐主义侵蚀的研究的中期报告 本研究旨在探讨如何发挥思想政治课优势，引导中学生抵御享乐主义侵蚀。在项目的前期调研中，我们发现随着社会发展和个人物质生活水平的提高，中学生中出现了一些不良现象，如沉迷网络游戏、追求物质享受、缺乏社会责任感等，“享乐主义”思想的影响力不容忽视。因此，我们认为思想政治课在抵御此类现象方面可能具有优势。 我们首先对思想政治课的教学内容进行了梳理和分析。发现在当前教学过程中，思想政治课的教学内容主要是马列主义、哲学、政治学、经济学、法学等理论基础和伦理道德、国家安全、民族团结等实践问题。虽然这些内容本身与“享乐主义”的问题关系并不直接，但我们可以通过教学进行引申和联动，让学生形成正确的世界观、人生观和价值观。 其次，我们调查了学生对思想政治课的态度和认识。发现许多学生认为思想政治课内容过于抽象、难懂，与实际生活脱离，学习起来往往有些无趣。因此，我们认为在教学过程中需要采用更加生动丰富的教学方法，如案例教学、小组讨论、实地考察等，使得学生更好地体会思想政治课学习的意义和价值。 最后，我们思考了教师在教学中应该注意的问题。教师在进行思想政治课教学的过程中，需要注重与教学内容的联系，注重启发学生思考，并通过教学实现对学生思想习惯和价值观的引导。同时，教师也需要正确处理教育和谐统一的关系，在教学中避免单一思想的灌输，而应当在尊重学生多元文化、多元认知的基础上，引导学生形成正确的价值观和文化观。 此次研究目前处于中期阶段，我们将继续深入探讨如何发挥思想政治课的优势，对中学生进行“享乐主义”侵蚀的问题进行引导和释疑。同时，我们也将就如何更好地发挥思想政治课在国家建设和青年成长方面的作用进行深入探讨。