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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 数学全册教学计划 数学全册教学计划 第一篇 一、指导思想  以学校的中心工作为导向，以新课程的理念为指导，围绕教育处的工作计划，本学期我们六年级教研组将加强教研组建设，以继续争创优秀教研组为动力，总结经验，发挥优势，改良缺乏，加强教研教改力度，不断探究有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高教师的专业理论水平和教学实践能力，工作上追求“精细化〞，在追求教学工作轻负担、高质量的同时，使每一位学生和谐有独特的进展，能顺利完成小学阶段的数学学习任务，更好地适应中学的学习。  二、工作目标  1、抓好理论学习，组织教师钻研教材、教参,梳理教材学问体系、学问点及测评要点。真正落实课标精神，促有效课堂。  2、加强教研组的团队意识和合作意识，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。  3、加强对教师的行为的管理，自觉执行学校有关规章制度，通过教研组的理论学习、备课、听课与评课等活动，把教研组的`各项工作落到实处，深入课堂教学讨论，特殊是学生的作业布置与批改，要仔细、细致、规范。要适时地采取补救措施，质量才能有突破性提高。  4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增添数学在生活中的体验，促进学生独特和谐进展。  5、继续加强课题讨论，仔细撰写案例和论文，构建学习型、专业型的教师团队。  6、主动协作学校工作，对各项工作仔细落实，鼓舞教师主动参与各项培训活动。  7、力争全年级学生数学期末考查及格率达97%以上，优生率高于80%。  三、主要工作和措施  1、常规教研：每位教师深入学习教材、教参、新课标对六年级的要求，对本年级的要求能融会贯通，用以指导自己的教学工作，提高课堂教学质量，促进师生进展。  2、有效课堂教学的讨论：仔细写好每月二篇的教学反思，准时记录课堂中的点滴体会，积累教学的思索、感悟，为提升自己的教学水平及理论水平奠基。  3、作业设计的讨论：提高作业设计的质量，力争把作业和课堂训练点有机结合起来，真正让作业到达稳固课堂教学的效果。作业的设计要多动脑筋，做到精、活、实。即作业少而精，防止机械无效劳动;作业设计敏捷多变，做到基础与能力都得到训练;作业设计有实效，成果的确有提高。  4、课题的讨论：对于自己所讨论的课题，要做到讨论在平常，到处实践自己的讨论，勤于动笔记录自己的点滴收获，在讨论的过程中不断地完善自己的教学方法，提高自己的业务水平。加强复习课的讨论，四月底上两节复习课。  5、学习习惯的讨论：特殊要重视上课用心听讲，按时完成作业，认真计算的习惯。采取切实的措施抓常常，抓反复，为学生的持续进展打下坚实的基础。  6、培优补差讨论：教研组编写一些习题对学问专项过关，以方便各教师对学生各类学问把握状况做到心中有数，有的放矢地进行培优补差工作。  7、争取获得“优秀教研团队〞的称号。鼓舞教师主动向《教育时空》刊物投稿。力争本期内在《教育时空》和各级刊物上多发表论文、案例篇。  四、工作重点：  1、强化常规教学讨论，用以指导自己的教学工作，促进师生进展。  2、通过有效课堂教学讨论，提高教学质量，促进教师整体素养的提高。  3、切实作好“培优补差〞工作，全面提高学生素养。  4、加强课题讨论。 数学全册教学计划 第二篇 一、学生基本状况分析  学生经过上一学期的数学学习后，其基本学问、技能方面基本上已经到达学习的目标，对学习数学有着肯定的兴趣，乐于参与到学习活动中去。特殊是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。通过这段时间的学习，我发觉学生们自觉性较差，上课有小部分同学不留意听讲，口算时比较马虎，个别人课下不能准时完成作业,但是学生的学习主动性很高，小部分学生成果较差，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，准时补差，使整个教学能够顺利进行等。因此，在本学期的教学中还有待于进一步提高。  二、教学目标  结合新课标对本学期的要求，制定了这一册教材的教学目标是，学生能够：  1．认识计数单位“一〞和“十〞，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够娴熟地数100以内的数，会读写100以内的数，把握100以内的数是由几个十和几个一组成的，把握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简洁的估计和沟通。  2．能够比较娴熟地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经受与他人沟