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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 托班安全教案 托班安全教案 第一篇 设计思路：  九月幼儿刚入园，生活自理能力很差，不会用勺，进餐过程中撒饭粒现象严重；洗手时有的幼儿不挽袖子、不知道搓手；穿脱衣服、整理衣服都要等别人帮助。在观赏歌曲《我有一双小小手》时，孩子们说：“我的小手会穿衣。〞“我的小手会洗脸。〞……  孩子们有这样的热情和愿望，但还做的不是很好。在家长的调查问卷统计中可以看出：孩子的很多事情都是家长包办代替的。我们开展“我有一双小小手〞的主题活动，使幼儿知道自己的小手本事很大，能做很多的事情，并在日常生活中学会运用小手做力所能及的事，提高幼儿的生活自理能力，让他们对自己的手充满自信，并且充满激情地运用自己的巧巧手。  同时，还结合安全领域，引导孩子爱护自己的手。  本次活动设计由来是幼儿常常在生活中不当心将自己的手碰伤，然后难过的或可怕的告知成人自己的手破了，教师从幼儿生活中查找教育内容，鼓舞孩子爱惜自己的小手，爱护自己的小手。  活动目标：  1、知道爱惜小手，不玩尖利的东西。  2、知道手划破后简洁的处理和爱护方法。  活动预备：手受伤的小熊玩具  重点难点：知道哪些东西尖利不能玩  活动地点：娃娃家  活动形式：小组活动  活动过程：  1、出示小熊玩具，通过故事导入：“今日小熊在玩的时候可不当心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！〞  商量：  〔1〕这个小熊的手怎么啦？〔出血了〕  〔2〕好好的小手怎么会出血呢？〔被东西划破了〕  〔3〕什么东西会把手划破？为什么？〔玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锐利。〕  〔4〕启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。  2、商量怎样才能使我们的小手不受伤。〔平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。〕  小结：我们四周有许多东西，有的是很尖的，有的是很锐利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危急和很多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。  3、商量怎样爱护、处理小熊〔或自己〕受了伤的手。  〔1〕假如手不当心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？〔不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。〕  〔2〕手受伤了怎么办？〔假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。〕  〔3〕手包扎后还要留意哪些事项？〔不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。〕  小结：假如我们的小手已经受了伤，就更要好好爱护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。 托班安全教案 第二篇 活动目标：  1、初步学习跟着音乐有节奏地做小兔跳的动作。  2、通过小兔和狼的游戏，体验游戏带来的乐趣。  活动预备：场景布置〔草地、萝卜地〕，兔妈妈头饰，兔宝宝胸饰  活动过程：  一、进入角色  教师以兔妈妈的角色出现。  〔1〕兔妈妈：我来找我的兔宝宝，谁是我的兔宝宝？〔边问边有节奏地做兔跳〕引导幼儿回答：我是你的兔宝宝。〔兔宝宝有节奏地回答。确定一位幼儿说得真好听，并挂上胸饰〕。  〔2〕谁是我的兔宝宝？〔幼儿集体回答后师分发胸饰〕幼儿佩带胸饰。  〔3〕谁是我的兔宝宝？〔通过提问集中兔宝宝的留意力〕  二、感知乐曲一〔小兔的音乐〕  1、听乐曲一。兔宝宝长耳朵最灵了，听！谁来了呀？〔依据幼儿的回答引导幼儿合着音乐做小动物相应的动作，如：小鸭子——小鸭子怎么走路的，喜爱到哪里玩？我们一起到水里去玩了，引导幼儿做做小鸭子洗脚、游泳的动作。  2、小动物玩得真高兴啊，走！跟着兔妈妈到草地上玩咯！看看谁的耳朵长得最最长，一蹦一跳出发咯！  3、兔宝宝第二次练习：宝宝，我们在草地上跳个舞吧！长耳朵们，跟着妈妈轻轻跳、渐渐跳  4、宝宝第三次练习：时间不早了，跟着妈妈回家了，我们的家在哪里？〔那里〕我们的家在前面。  三、感知乐曲二〔大灰狼的音乐〕  1、到家了，真累呀！擦擦汗、洗洗手，拍拍身上的灰尘舒舒适服睡觉了〔大灰狼的音乐〕兔妈妈：嗷哟！谁来了？  2、大老虎大灰狼来了我们怎么办？〔躲起来、藏起来，这样我们就安全了〕  3、你想躲在什么地方？〔我想躲在大树后面，确定说完好的幼儿，引导后面的宝宝说完好〕