三年级《我的发现》口语交际教学案例与反思.docxVIP

三年级《我的发现》口语交际教学案例 三年级《我的发现》口语交际教学案例 与反思 与反思 上课！老师好！同学们好，请坐下！ 同学们，老师知道小小年纪的你很会发现问题，这节课，我们来进行口语交际，谈谈你在日常生活中的发现好吗？ 生：（异口同声）好！ 谈的时候，话题是随意的，看谁的发现最多，谁说的最好？ 二、交际开始 生：（女举手）我发现每次下雨过后，都会有蚯蚓从地里爬出 来。 师：（惊讶）是吗？这事，老师还不知道呢，你真会观察！还有哪位同学要说说自己的发现？ 生：（男举手）我发现，蛇的嘴巴很小，但可以吃很大的东西 哦！ 师：咦，是真的哦！ 师：咦，是真的哦！ 生： 生：（平时较少说话举手，师：你今天敢起来说话，真好！鼓 励：说吧！）我发现有一种草，（有点结巴，师：你慢慢说，没关系。）只要有虫子爬上去，它的叶子就会合拢起来，虫子就会掉下来。 师 师：你看，这位同学平时不怎么敢说话，今天表现多好呀！而 且，他说的发现，我还真的也没见过呢。给他一个掌声好吗？（掌声响起） 同学们，老师特别喜欢听听你们讲讲你们的发现，还有哪位同学有自己的发现？说来分享好吗？（孩子们来了兴趣，也想乘机表现自己，不断的有人举手） 生：（男举手）有一种蚯蚓，它的毒是可以捣乱神经的，它的毒液里面有毒素。 师： 师：（惊讶）天啦，大家听清楚了吗？他还会用“毒液、毒素， 捣乱”这些好词呢！你太棒了！掌声在哪里？（掌声又响起