Unit 6 How many Part B Let’s talk（教案）-2022-2023学年英语三年级下册.docxVIP

Unit 6 How many Part B Let’s talk（教案） 一. 教学目标 通过本课的学习，学生能够掌握以下句型和单词： How many ducks? Three ducks. How many pigs? Five pigs. duck pig 通过练习，能够运用所学句型和单词进行对话。 通过与同伴的合作交流，培养学生的口语交流能力，增强学生的自信心和合作意识。 二. 教学内容 学习使用句型“How many ducks/pigs?” 学习单词“duck”和“pig” 学习运用句型和单词进行对话 三. 课堂步骤 第一步：导入新课 首先，老师可以用“Show and Tell”的方式让学生们带来一些与鸭子和猪有关的物品，比如玩具、图片等。然后，学生可以互相展示并谈论有关这些物品的信息，比如它们是什么，有多少只等等。 接着，老师可以播放一段有关鸭子和猪的视频或者动画，并引导学生认真观察。 第二步：学习新词和句型 老师可以给学生出示一些图片或道具，让学生快速回答“How many…?”的问题，比如“How many ducks?”、 “How many pigs?”等。这样可以帮助学生更快地熟悉这些词汇和句型。 老师可以通过图片或道具，教授新单词“duck”和“pig”，帮助学生正确认识和发音这些单词。 老师可以让学生模仿老师的读音和发音，然后在教师的指导下，进行重复练习。 第三步：口语练习 老师可以让学生分为小组，进行口语对话练习。学生可以交替出现，一个人问句型“How many…?”，另一个人回答“…”。 学生可以用图片或者道具帮助自己描述清楚。 老师可以在每组之间进行轮流展示，帮助学生进行点评和互动交流。 第四步：合作评价 老师可以让学生进行合作评价，学生可以相互交流对方在口语练习过程中的表现，有哪些需要改进的地方等等。 老师可以引导学生进行积极的表达和鼓励，让学生感受到合作的力量，加强学生的自信心和合作意识。 四. 课堂总结 本课学习了新的句型和单词。 学生在口语练习过程中进行对话练习，并从中获得了更多的口语表达能力。 通过合作评价，学生掌握了积极的评价技巧和鼓励方式，培养了更多的合作意识和自信心。 五. 课后练习 学生可以使用课堂上所学的句型和单词，进行与同伴的对话练习。 学生可以阅读与鸭子和猪有关的英语故事或者小说，并勾画出新的重点单词。 以上是本节课的教案，希望能够帮助到您的教学工作。