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小学语文四年级下册期末测试卷 姓名（）学号（）一、 姓名 （ ） 学号 （ ） 二、看拼音，写词语。12 分 三、比一比，再组词。6 分 四、辨一辩，填一填。6 分 五、在括号里填上正确的词语和前边的词语搭配起来。8 分 例：性格（开朗） 爱护（ ） 工作（ ） 发言（ ） 改正（ ） 反映（ ） 节奏（ ） 发扬（ ） 环境（ ） 六、按要求写句子。6 分 修改病句。 老师介绍了许多小明的事迹。 改成比喻句。 春风吹在我的脸上暖洋洋的。 改成拟人句 池塘里的菏叶在微风中摇动着。 七、请你写出四条名言、警句或俗语。8 分 八、从下面的词语中挑选几个写一段话。6 分 九、默写描写春天景色的古诗一首。5 分 十、阅读园地。15 分  给一个鼓励的眼神 三个孩子在赛跑中倒地，三位母亲的反应却迥异：一个身体力行，拖着孩子跑；一个破口大骂，不顾这是赛场；第三个，则为孩子送去了鼓励的目光。最终，三个孩子都跑到了终点。 故事的结局是美好的。但我们不妨揣测一下三个孩子的心情：第一个孩子， 体力消耗不大，顺利到达终点，想必心中暗喜；第二个孩子，挨了母亲一顿批评， 肯定委屈不已；第三个孩子，虽已大汗淋漓，却实实在在体会到了成功的喜悦。看来，故事仍未结局，三位母亲的不同的教育态度所造成的影响还深得很呢。 人的一生中，总会有跌倒的时候，但母亲的手能伴你终生吗？这时，我们需要独立的人格，坚强的意志，而这些却都是从小培养起来的品性。于是，我们向母亲发出恳切的请求：跌倒时，请给我们一个鼓励的眼神吧！ 我们不需要手，那会助长惰性的依赖；我们不想要指责，那会打击稚嫩的心灵；我们只需要一个鼓励的眼神，给我们一个鼓励的眼神就够了。从母亲的眼神里，我们能读到坚强，悟到独立，感受到母亲的爱意。期间，或许会多一分肉体的苦楚，但，生命的旅程中，也许会少一些障碍。 有这样一则故事，小溪问母亲怎样才能成为瀑布。母亲说，当你到达悬崖的尽头就会明白。小溪告别了母亲，在山间匍匐前行。历尽艰辛，小溪终于攀上悬崖，奋力向前一扑，生命终于放出了异彩。 或许，我们现在正如小溪，力量不算强大，阅历也不够丰富，但我们已知道航向和终点，剩下的就是帆起浆落战胜风暴的努力了。桃花心木是一种上等木料， 然而养它的人却故意将它放到野外种植。只是因为，不确定的环境，能让它学会坚强健康地成长。 双脚磨破，就让夕阳涂抹小路；双手划破，就让荆棘变成杜鹃。在母亲期盼的眼神注视下，我们定能直挂云帆济沧海！ 1、写出下面词语的近义词。4 分 迥异（ ）揣测（ ）恳切（ ）坚强（ ） 2、联系上下文理解画横线词语的含义。3 分 我们不需要手，那会助长惰性的依赖。 从母亲的眼神里，我们能读到坚强，悟到独立，感受到母亲的爱意。 在母亲期盼的眼神注视下，我们定能直挂云帆济沧海！ 3、文章主要讲述了一个什么观点？2 分 4、读了这篇短文之后，你可能有很多感想。那么你想对妈妈说点什么呢？ 写出你的真情实感。2 分 （二）作文天地。11 分文题： 吸引了我 提示：先把题目补充完整，补充的的内容可以是景、物、活动、也可以是电影、电视节目或其它，再写一篇记叙文，注意文章内容真实具体，表达真情实感。