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好好学习
5.综合与实践
第1课时 绿色出行
课题 绿色出行 课型 综合与实践
本次活动的目的是让学生通过了解资料信息，从数学的角度审视我们的生活方式，认识到
绿色出行的好处，并提出可行的建议。教学中，教师为学生提供充足的资料信息，让学生通过
设计说明
独立思考、合作交流以及教师的适当引导，充分挖掘数据中蕴含的信息，以理服人，让学生深
切体会到绿色出行的重要意义。
1.通过活动使学生巩固简单的统计知识，培养学生综合运用所学知识的能力。
学习目标
2.通过对交通出行方式有关数学问题的研究，理解绿色出行的意义，提升环保意识。
学习重点 进一步运用代数及统计等知识解决实际问题。
学习难点 结合具体数据和资料，应用数学知识解决实际问题,增强大家绿色出行的意识。
学前准备 教具准备：PPT课件
课时安排 1课时
教学环节 导 案 学 案 达标检测
1.某市今年新购私人轿车
12000辆，每年每辆汽车行驶
12000km，每辆汽车平均每千
米排放 160g 二氧化碳，该市
课件播放：北京的雾霾。 今年新购的轿车一年共排放
一、观看 说说你的感想。组内交流后指名学生说 学生认真 二氧化碳多少千克？合多少
图片，导 吨？
说。 倾 听教师谈
入课题。 课件展示雾霾的形成原因，让学生明白： 话，发表自己 答案：12000×12000×
（5 分 0.16
雾霾形成的一个重要原因就是汽车尾气。 的感想。
钟） （kg）
由此揭示课题：绿色出行
=23040(t)
答：一年共排放二氧化碳
克，合23040吨。
可修改 4
好好学习
1.学生阅
1.阅读教材第105页第 1 自然段，你有什
读教材第 105
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