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校企合作计划书 -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 校企合作计划书 目前流行的“产学结合、校企合作”模式，既能发挥高校和企业的各自优 势，又能共同培养社会与市场需要的人才，是高校与企业双赢的模式之一。建 立校企良好的合作机制，既是国际上教育发展的成功经验，也是我国教育可持 续发展的必然趋势。某公司与某学校建立有长期良好的合作关系，为了进一步 开展全方位、实质性合作，作出如下计划。 一、合作目的 以服务企业、提升技能、促进就业为宗旨，开展全方位、深层次、多形 式 的校企合作，形成校企按需组合，相互支持，共同发展，实现校企双赢的发展 模式。 二、合作原则 （一）互利原则：互利是校企合作的基础。首先，搭建的校企合作的技术平 台，有利于加快科技成果转化为生产力，既能满足企业需求，又利于学校的科 学研究。其次，学校在合作中提高教育管理水平，学生提升实操能力和就业能 力，企业在合作中提升企业文化和择优吸收优秀技能人才。 （二）互动原则：互动是促进校企建立更紧密合作的前提。首先，通常企业 为技术需求方，学校为技术供给方，校企科研合作是科技经济结合的基本形 式，对促进科技成果转化，提高企业技术创新能力，促进产业技术升级，培育 新的经济增长点有着积极的作用。其次，学校与企业可利用各自优势资源互补 不足，建立理论与实践一体化的培训基地，在培训与就业工作上建立互动平 台。 三、合作方向和具体合作模式 （一）推进科研合作 （二）共建顶岗实习基地：学生在校完成教学计划规定的全部课程后，由 学校推荐到用人单位进行为期一年或半年的顶岗实习，或接受短期岗前培训后 再顶岗实习。学校和用人单位共同参与管理，合作教育培养，使学生成为用人 单位所需要的合格技术人才。 2 （三）共建人才培养基地：利用学校设施设备、教育管理、师资和企业实 训场所、技术指导等优势资源，开展形式多样的技能培训，培养企业所需要的 专业技术人才。 1、订单培训：学校应企业要求合理设置课程、制订培训计划，开展订单 培训,为企业培养专项技能人才，培训毕业后即实现就业。 2、岗前培训：应企业要求送教进企业，对上岗前的工人进行岗位技能培 训，解决企业招收熟练工难的问题。 3、在岗培训：应企业要求送教进企业，对在岗职工进行新知识、新业务 的培训，提升劳动者技能。 （四）共建服务平台. 1、师资共享，定向培养：企业工程技术人员、管理人员和有特殊技能的 人员到学校担任兼职教师；学校教授到企业为员工培训，讲授园林基础知识。 2、工种鉴定，双向提高：学校为企业提供一个工种鉴定的平台，利于企 业员工提高专业知识，利于学校提高专业要求。 四、合作方法 （一）校企对接：校企双方找准合作点，自行对接沟通，签订校企合作协 议书，按协议书要求开展校企合作。成立就业办公室，建立学生信息库，掌握 学生实时动态。 （二）协调指导：校企之间要建立工作协调机制，加强工作的协调沟通， 学校派专人到企业进行学生日常管理，企业各部门根据工作要求对实习学生进 行技术指导。 3