四年级下册英语说课稿-Unit 5 seasons Period1 story time-译林版三起.docxVIP

四年级下册英语说课稿-Unit 5 seasons Period1 story time-译林版三起 一、教学目标 知识目标：学生能够听懂、会说、会读、会写四季的单词，并能用所学单词描述各季节的特征。 能力目标：培养学生听、说、读、写英语的能力，发展其语言交际能力和文化意识。 情感目标：通过了解不同季节的特征和变化，培养学生对自然界的关注和热爱。 二、教学重点和难点 教学重点：教授四季的单词，培养学生听、说、读、写的能力。 教学难点：区分四季特征的描述和时间顺序的掌握。 三、教学过程 1. 导入新课（5分钟） 教师用四张图片（春、夏、秋、冬）带领学生回忆四季的名称，并引导学生说出这四个季节中的特征。 2. 学习新词汇（10分钟） 教师将四季的单词卡片发给学生，让学生看图、读词，并听教师念读单词。自己读、合作读、连锁读、跟读等方式多角度多次强化单词。 教师展示填空练习，让学生根据图片和已学单词填空。 3. 讲述故事（15分钟） 教师向学生讲述“Seasons”这个故事，让学生借助图片和故事情节了解四季的变化和特征。 教师提问学生关于故事的问题，并逐一解答。 4. 基础训练（15分钟） 教师准备四季图片和对应的描述语句，让学生配对练习，并依次发言描述表述出来。 将单词卡片覆盖一部分，让学生猜测单词，并自行组成句子。 5. 拓展练习（10分钟） 教师组织学生分组进行四季图片描述比赛，对使