四年级上册数学导学案-9 可能性 北京版.docxVIP

四年级上册数学导学案-9 可能性 北京版 概述 本导学案是针对四年级上册数学教材中“可能性”的内容而设计的，主要包括可能性的概念、相关的词汇、理解与应用等方面。在学习本部分内容的过程中，应注重学生的思维能力和实际应用能力，培养学生的科学探究精神和创新思维。通过本导学案的学习，学生将会准确理解可能性的概念，掌握相关的统计方法，提高自己的计算能力和实际解决问题的能力。 能力目标 理解“可能性”的概念。 掌握相关的统计方法。 通过实际计算和解决问题，提高计算能力和应用能力。 学习内容 探究数字 我班有 40 名学生，其中 22 名是男生，18 名是女生。请用数字表示男生与女生这两个事件。 通过上述数据，我们可以算出男生和女生的比例。具体地，请算出：男生数与女生数的比、男生人数占整个班级的百分比、女生人数占整个班级的百分比。结果分别是多少？ 理解和应用奖池的概念 某公司举行抽奖活动，将有 6 个人获得奖品。其中，4 个奖品为礼品卡，2 个奖品为手机。请回答以下问题： 这 6 个人中，获得礼品卡的事件与获得手机的事件互为什么关系？ 用数字表示获得礼品卡这个事件，用数字表示获得手机这个事件。 按照抽奖的顺序，把所有可能性列出来。共有几种可能性？ 按照获得礼品卡的数量，把所有可能性列出来。共有几种可能性？ 按照获得手机的数量，把所有可能性列出来。共有几种可能性？ 计算事件的可能性 有一个盒子里有