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小升初数学要抓不变量解题 知识导航: 在小学数学应用题中犹以分数应用题为学生的一大难 点。其中一类分数应用题以其特有的结构和数理关系使多数 学生难以入手。为此，经过多年的实践和摸索，我总结了一 套行之有效的方法，让教者易教，学者易学。那就是找准题 目中的不变量，以不变量为突破口，根据数量间的数理关系 解决问题。 抓不变量问题主要分以下三种情况。 一. 抓住“和不变” 在许多应用题中，看似很复杂，只要抓住某一个量是不变的，问题就好解决了。和不变，也就是总量不变，就以不变量为单位“1”，再用“量”“率”对应解题，就很简单了。 例如：第一桶柴油的重量是第二桶的 6 倍，从第一桶取出 12 千克柴油加入第二桶，这时第一桶 柴油的重量是第二桶的 4 倍，原来第一桶有柴油多少千克？ 分析：两桶柴油的重量总是不变的，又未知，要看作单位“1” 的量。则“取前”第二桶占两桶总量的1÷（1 6）=1/7，“取后”第二桶占两桶总量的 1÷（1 4）=1/5，第一桶取前取后差 12 千克，占两桶总量的 1/5-1/7＝2/35，故两桶总量为：12 ÷2/35=210（千克）。原来第一桶：210×6/7=180（千克） 二.抓住“差不变” 有些应用题中，原来两个量的总量不同， 它们用去同样多后，所剩下的总量还是不同的，但是，原来 总量的差等于现在两个量的差，它们的差是不变的。 例如：新兴小学六年级有两个班