2024届高考作文主题训练:直面挫折,逆风飞翔(含解析).docx

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作文主题训练------直面挫折,逆风飞翔 1.阅读下面的材料,根据要求写作。 ①21岁的史铁生,正值青春年华,命运却给了他当头一棒——让他失去了双腿,从此再也站不起来.只能与轮椅终生相伴。在那些饱受折磨的日子里,他自嘲道“职业是生病,业余是写作”。史铁生一边思考生命的意义,一边写下《我与地坛》《务虚笔记》《病隙碎笔》等著作,被誉为“一座文学的高峰”。 ②“在这个处处充满变数的时代,逆境无处不在,只要你还在前进,就一定会经历起落和失败。” (保罗·史托兹《逆商》) 班级拟举办“逆风飞扬,直面挫折”主题班会,请你综合材料内容,写一篇文章,在主题班会上发言。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于700字。 2.阅读下面材料,根据要求写作。 材料一:《现代汉语词典》中对“逆”的解释为:①向着相反的方向②迎接。 材料二:2022年2月6日晚,在女足亚洲杯决赛中,中国队在0-2落后的局面下,不气馁、不急躁,迎难而上,最终追回并反超比分,以3-2战胜韩国队,再次夺得亚洲杯桂冠。 材料三:长津湖战役中,中国人民志愿军第9兵团3个军,在艰苦的条件下,全歼美军一个整团,收复了三八线以北的东部广大地区,一举逆转了战场态势,为最终到来的停战谈判奠定了胜利基础。 社会生活各个领域,都涌现着大批“逆行者”,他们因责任与大爱逆行奉献,成为中国的最美身影。而在日常生活中,我们也需要逆向、逆行、逆战、逆转…… 阅读上面的材料后引发了你怎样的思考?请写一篇议论文,谈谈你的感悟。 要求:结合材料,选好角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不要泄露个人信息;不少于800字。 3.阅读下面的材料,根据要求写作。 如果人生中遇到艰难时刻,该怎么办?五四青年节时,莫言给大家讲述了他爷爷和大风的故事。一次,莫言与爷爷外出割草。推车回程时,天象大变,狂风骤起。风那么大,大到莫言必须抓住野草,才勉强不被吹走,而爷爷顽强地与大风对抗。风扯烂了他的小褂,拋散了车上的草料,却未能让爷爷后退半步。他像雕塑一样站在那里,一直等到大风过去,才缓缓地直起了腰身。“尽管风把我们车上的草刮得只剩下一棵,但是我们的车还在,我们就像钉在大坝上一样。” 海明威《老人与海》中,圣地亚哥与抢夺他的战利品的鲨鱼们搏斗,他一一杀死它们,到最后只剩下一支折断的舵柄作为武器。结果,大鱼仍难逃被吃光的命运,最终,老人筋疲力尽地拖回一副鱼骨头。圣地亚哥说:“一个人可以被毁灭,但不可以被打败。” 上述材料能给处于奋斗中的当代青年以启示,请结合你对自身发展的思考写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 4.阅读下面的材料,根据要求写作。 挫折,是每个人都会经历的事,而每个人面对挫折时的不同态度,往往造成成就的高低相差甚远。有的人遇到挫折时,会怨天尤人;有的人会默不作声地逃避;也有人能以积极乐观的态度面对挫折,最终走向成功的彼岸。而你,会选择如何面对挫折呢? 请阅读上述材料,以“面对挫折”为话题写一篇不少于800字的议论文。 要求:立意自定,文题自拟,文体不限(诗歌除外);不要套作,不得抄袭;不少于800字。 参考答案: 1.例文: 直面挫折,逆风飞翔 尊敬的老师,亲爱的同学们: 大家好! 挫折究竟是什么?相信每个人的心中都有不同的答案。对弱者而言,它是走向死亡的可怕坟墓,对于强者来说,它却是生发壮志的泥土。唯有历经挫折,才有抓住成功的可能。 请相信,我们绝对具有承受挫折的勇气和力量。学业受挫、事业受阻、被人背弃、遭受伤病……人生从来没有一帆风顺,挫折是我们一生中不可避免之痛。我们畏惧挫折、提防挫折,是因为在挫折还没有降临之时,我们根本无法想象、探索自己的身体里蕴藏着多么强大的力量。在寓言《落难的王子》中,当王子经历过一切厄运之后,明白了“凡是人间的灾难,无论落到谁头上,谁都得受着,而且都受得了”的道理,由曾经的多愁善感、柔软脆弱变得坦然坚强、充满智慧。 “直面”本身就是一种态度。面对挫折的重击,假如选择逃避,一味退缩,既无法真正地解决问题,更使自己在挫折的打击中越来越软弱无力。承认挫折的客观存在,承受挫折的攻击并争取在挫折中找到生机,聚力蓄势,顽强斗争,坚持不懈,方为上策。挫折是铁匠铺里打铁的锤,它可以把一个人彻底打倒,也可以将一个人锻造成器。“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》《孤愤》;《诗》三百篇,大底圣贤发愤之所为作也。” 挫折看似阻碍,实则是前行的不竭动力。拜伦曾言:“灾难是真理的第一程。”遭遇挫折后,非但不彷徨恐惧,不灰心丧气,反而能将挫折看作是试验,是挑

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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